本课程内容体系结构 《物理学科教学论》是高等师范院校物理教育专业学生的一门专业必修课，是进行物理教师教育的重要课程。该学科是课程与教学论的重要分支之一，是一门综合性和实践性都很强的边缘学科。对物理教师教育而言，开设物理教学论的目的，是让准备从事物理教学工作的教师，掌握中学物理教学的一般规律和方法，形成初步的物理教学能力和教学研究能力，为顺利从事物理教学、教学研究以及物理教师专业素质的不断发展和提高鉴定良好的基础。 物理教学论一般四个部分的内容：物理教学的基本理论；物理实验教学研究；物理教学技能训练；教育实习和试教。 物理教学的基本理论是该课程的核心部分，主要包括物理教学论的基本问题；物理学习论；物理施教论；现代教育技术与物理教学；物理教师论；物理教学测评等内容。 物理实验教学研究主要针对物理教学中的典型试验和演示实验进行分析和研究，训练物理教师的实验技能，培养他们从事实验研究、自制教学实验仪器、设计和试验创新的能力。 物理教学技能训练是利用现代化的教学仪器设备，通过微格实验的形式，对物理教师进行导入技能、讲解技能、提问技能、板书技能、结束技能…等单项技能训练。教育实习与试教就是到实习学校，在指导老师的指导下，面对学生亲自进行物理教学工作。通过实习，一方面对所学知识综合运用，另一方面对物理教学能力进行综合训练。