《生态学基础》简介 生态学课程是地理科学的专业必修课程。生态学是研究生物与环境关系的知识体系，是协调和统筹人与自然关系的指导性学科，是引领人类可持续发展的主要理论基础。本课程主要从个体、种群、群落、生态系统和生物圈等不同层次上分析生物与环境之间的关系方式，通过理论推介、案例剖析，使学生掌握生态学的基本知识体系和思想方法，形成宏观的生态思维，提高对当前资源和环境问题的认识能力和把握水平。通过生态学的学习，可以培养宏观认识地球与地球上生命存在的形式，之间的相互关系，认识人与自然关系，为进一步学习地理科学专业课程奠定基础。 一、主要目标和主要内容： 1. 教学目标 本课程的基本目的通过生态学的学习，使学生能够全面掌握生态学的基础理论和研究方法，了解生态学研究的发展动态与热点，激发学生热爱大自然的兴趣，勇于探求生物与环境之间相互关系的奥秘。使学生建立起环境和生物多样性保护意识,从宏观角度深入地理解生命科学，正确地应用生物技术，保护生态环境。 2. 基本要求 本课程的要求学生了解目前国内外生态学的动态、进展与发展趋势，掌握生态学的基本理论、原理、方法、技术，应注意把具体的生态学知识融合到整体的生态思想和理论中，突出对学生系统观、动态观、时空尺度观等生态思维方式的培养；实践课程教学中应注意培养学生的基本实验技能，提高分析和解决实际问题的能力。 二、授课教师和授课对象：授课教师为理学院地理系徐丽萍，授课对象为地理科学本科二年级学生。 三、课程类型和学时学分：《生态学基础》是地理科学专业的专业基础必修课，共计40学时，2.5学分。 四、教学方式（授课形式和考核方式）： 结课考试（或论文）加平时成绩，平时成绩30%,结课考试（或论文）成绩70%。 五、教材与参考书目： 主要教材（作者、教材名称、出版社）： 孙儒泳，李博，诸葛阳，尚玉昌编，普通生态学。高等教育出版社，1992. 李博主编，生态学。高等教育出版社，1999. 孙儒泳，李庆芬，牛翠娟，娄安如，基础生态学。高等教育出版社，2014（第二版） 《自然资源概论》 一、主要目标和主要内容： 二、授课教师和授课对象： 三、课程类型和学时学分： 四、教学方式（授课形式和考核方式）： 五、教材与参考书目：