课程名称

军事理论与国家安全

授课对象

大一

课程代码

TB12311001

课程类型

必修课

公共基础课（√）；专业基础课（ ）；专业课（ ）

选修课

限选课（ ）；任选课（ ）

授课方式

课堂讲授（√）；实践课（ ）

考核方式

  考试（√）；

 考查（  ）

课程教学

总学时数

32学时

学 分 数

2 分

基 本

教 材

和 主

要 参

考 资

料

序号

教材名称

作者

出版社

出版时间

1

新时代高校国家安全教育通论

杨瑞映

高等教育出版社

2021年6月

2

大学军事教程——知军事 观天下

王威 杨德宇 张亚利

国防大学出版社

2019年5月

3

授课教师

海睿臣

职称

助教

授课时间

2022 ～2023  学年第一学期

教学

目的

要求

通过教学，让学生了解掌握军事基础知识和基本军事技能，增强国防观念、国家安全意识和忧患危机意识，弘扬爱国主义精神、传承红色基因、提高学生综合国防素质。学生能从国家安全的角度对时事政治进行分析、研判，深化学生爱党、爱国、爱兵团的教育。

为中国人民解放军培养后备兵员和预备役军官、为国家培养社会主义事业的建设者和接班人打好基础。

教学

重点

难点

课前导入

掌握课程授课方式及学习注意事项，完成网络学习（智慧树）的app下载安装与注册，完成学习准备。开展军事理论与国家安全课程导读，明确学习目的。

第一章     国防建设与国防动员

教学重点难点：

理解国防内涵和国防历史，树立正确的国防观；了解我国国防体制、国防战略、国防政策以及国防成就，激发学生的爱国热情；熟悉国防法规、武装力量、国防动员的主要内容，增强学生国防意识。结合“兵团精神”讲述王震将军的故事。

第二章 中国特色社会主义军事思想

教学重点难点：

理解军事思想的基本概念以及中国古代军事思想的演变；熟悉《孙子兵法》的主要内容和思想精髓，掌握毛泽东军事思想的形成。发展及主要内容，熟悉邓小平新时期军队建设思想、江泽民国防和军队建设思想，胡锦涛国防和军队建设思想的主要内容；理解习近平强新时代军思想的科学含义和主要内容。

第三章 新军事革命与现代战争

教学重点难点：

了解战争的本质，根源及其演变，掌握新军事革命的内涵、特征及其发展趋势，信息化战争的形成、发展趋势，熟悉信息化战争的基本特征。

第四章 新时代总体国家安全观

教学重点难点

了解总体国家安全观的形成背景，丰富内涵，以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以传统安全为基础，以非传统安全为保障。深入理解和准确把握总体国家安全观，牢固树立国家利益至上的观念，增强自觉维护国家安全意识，具备维护国家安全的能力。大学生重点围绕理解中华民族命运与国家关系，践行总体国家安全观，结合丰富的事例和高校的特点，强化高校肩负着为党育人、为国育才的重要使命，要切实守好意识形态阵地。

第五章     中国特色国家安全道路

教学重点难点

以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障；以促进国际安全为依托等五大要素，强调全面贯彻落实总体国家安全观的重要意义。

第六章 努力践行国家总体安全观

教学重点难点：

提升学生防间保密意识，深刻认识当前我国面临的安全形势。初步了解我国安全形势，增强学生忧患意识。结合“兵团精神”讲解我国边兵边、防线的同时，讲述夫妻哨所马军武的故事。

授课方式

（请打√）

理论课  实验课  习题课□  实践课□  其他□

教学章节：

第一章  国防建设与国防动员

教学知识目标：

要求学生

1.掌握国防的概念、类型及特征，了解我国的国防历史。

2.熟悉国防法规和国防政策的基本内容。

3.明确我军的性质宗旨，了解我军的军事战略军队。

4.掌握国防建设和国防动员的主要内容。

教学重点、难点：

1.增强依法建设国防的观念。

2.培育大学生爱军、爱兵团的情感。

3.引导大学生学习专业知识，投身国防事业建设。

教学基本内容：

1.1国防概论

1.2国防法规

1.3国防建设

1.4国防动员

教学方法及手段：

课堂教学、教师面授，运用多媒体教学手段，采用课堂讨论、案例分析、视频等方式，结合信息技术和慕课、微课、视频公开课等在线课程的运用。理论联系实际，注重启发性、针对性、应用性、实效性。

思考题：

1.国防的基本要素都有哪些？

2.纵观国防历史，给我们什么启示？

3.我国公民的国防权利和国防义务有哪些？

4.我国武装力量主要由哪些部分组成？

5.国防动员的主要内容有哪些？

参考书目：

1.《中国国防导论》，徐焰主编，国防大学出版社，2006.

2.《国防精神》，张兴业主编，军事科学出版社，2003.

3.《国防历史》，王中兴主编，军事科学出版社，2002.

教学总结：

授课方式

（请打√）

理论课  实验课  习题课□  实践课□  其他□

教学章节：

第二章 中国特色社会主义军事思想

教学知识目标：

1.军事思想的基本概念以及中国古代军事思想的演变。

2.熟悉《孙子兵法》的主要内容和思想精髓。  

3.掌握毛泽东军事思想的形成。发展及主要内容。

教学重点、难点：

1.熟悉邓小平新时期军队建设思想、江泽民国防和军队建设思想，胡锦涛国防和军队建设思想的主要内容。 

2.理解习近平强新时代军思想的科学含义和主要内容。

教学基本内容：

2.1中国古代军事思想

2.2 当代中国军事思想

2.3习近平新时代强军思想

教学方法及手段：

课堂教学、教师面授，运用多媒体教学手段，采用课堂讨论、案例分析、视频等方式，结合信息技术和慕课、微课、视频公开课等在线课程的运用。理论联系实际，注重启发性、针对性、应用性、实效性。

思考题：

谈谈你对习近平新时代强军思想的理解？

参考书目：

[1]彼得·卡赞斯坦著,宋伟译、刘铁娃译.国家安全的文化：世界政治中的规范与认同[M].北京:北京大学出版社,2009.

[2]左希迎.美国国家安全战略的转变[M].北京:中国社会科学出版社,2020.

教学总结：

授课方式

（请打√）

理论课  实验课□  习题课□  实践课□  其他□

教学章节：

第三章　新军事革命与现代战争

教学知识目标：

1.了解战争的本质，根源及其演变

2.掌握新军事革命的内涵、特征及其发展趋势

教学重点、难点：

1.了解信息化战争的形成、发展趋势

2.熟悉信息化战争的基本特征

教学基本内容：

3.1战争概述

3.2新军事革命

3.3信息化战争

教学方法及手段：

课堂教学、教师面授，运用多媒体教学手段，采用课堂讨论、案例分析、视频等方式，结合信息技术和慕课、微课、视频公开课等在线课程的运用。理论联系实际，注重启发性、针对性、应用性、实效性。

思考题：

什么是信息化战争？

参考书目：

《名家谈新军事革命与当代战争热点问题》

教学总结：

授课方式

（请打√）

理论课  实验课□  习题课□  实践课□  其他□

教学章节：

第四章　新时代总体国家安全观

教学知识目标：

1.总体国家安全的内涵及基本特征。

2.学习总体国家安全的目的和意义。

教学重点、难点：

1.新中国成立以来国家安全思想的演变。

2.总体国家安全观的核心要义，即五大要素和五对关系。

3.总体国家安全观的本质特征。

4.以政治安全为根本，以传统安全为基础，以非传统安全为保障。

教学基本内容：

第一节是总体国家安全观的形成背景。总体国家安全观形成是对中国传统安全战略文化思想的继承和发展，对新中国成立以来的国家安全思想的发展与升华，是对资本主义国家国家安全思想和实践经验批判吸收和超越，顺应了新时代国家安全环境的新变化，是新时代我国维护国家安全的根本遵循。

第二节是总体国家安全观的丰富内涵。总体国家安全观的核心要义，即五大要素、五对关系，厘清五大要素、把握五对关系、做到“十个坚持”是理解和维护总体国家安全观的关键所在。系统性、全面性、可持续性是总体国家安全的本质特征。

第三节是总体国家安全观的伟大意义。总体国家安全观是国家安全的最新理论成果，承载着为实现中华民族伟大复兴提供坚强保障的历史使命，是维护和塑造中国特色国家安全的行动指南，并倡导构建人类命运共同体，具有伟大的理论、历史、实践和世界意义。

教学方法及手段：

课堂教学、教师面授，运用多媒体教学手段，采用课堂讨论、案例分析、视频等方式，结合信息技术和慕课、微课、视频公开课等在线课程的运用。理论联系实际，注重启发性、针对性、应用性、实效性。

思考题：

（1）举例说明为什么时代呼吁总体国家安全观。

（2）如何理解总体国家安全观五大要素之间的辩证关系？

（3）如何理解总体国家安全观五对关系之间的协调统一？

参考书目：

《总体国家安全观干部读本》，《总体国家安全观干部读本》编委会，人民出版社，2017.

教学总结：   

授课方式

（请打√）

理论课  实验课□  习题课□  实践课□  其他□

教学章节：

第五章　我中国特色国家安全道路

教学知识目标：

了解我国地缘环境的基本特征、地缘安全环境的现状及发展趋势。

教学重点、难点：

增强学生对我国周边安全环境的认识。

教学基本内容：

5.1 维护国土安全

5.2 维护经济安全

5.3 维护科技安全

5.4 维护文化安全

5.5 维护社会安全

5.6 维护生态安全

5.7 维护军事安全

5.8 维护网络、人工智能、数据安全

5.9 维护核安全

5.10 维护生物、太空、深海、极地安全

5.11 维护海外利益安全

教学方法及手段：

课堂教学、教师面授，运用多媒体教学手段，采用课堂讨论、案例分析、视频等方式，结合信息技术和慕课、微课、视频公开课等在线课程的运用。理论联系实际，注重启发性、针对性、应用性、实效性。

思考题：

1.太平洋西部南海有很多岛屿，为什么周边国家要与我国争抢？

2.南海问题的解决有哪些措施？

参考书目：

《构建新型大国关系与塑造和平的周边环境》，张洁主编，社会科学文献出版社，2014.

教学总结：：

授课方式

（请打√）

理论课  实验课□  习题课□  实践课□  其他□

教学章节：

第六章　努力践行国家总体安全观

教学知识目标：

1.依法维护国家安全。

2.主动承担维护国家安全的责任。

教学重点、难点：

1.增强国家安全意识。

2.积极参加国家安全知识的宣传与教育。

教学基本内容：

6.1 践行国家安全的基本要求

6.2 互联网时代的国家安全

6.3 大学生与国家安全

6.4 新疆兵团与国家安全

教学方法及手段：

课堂教学、教师面授，运用多媒体教学手段，采用课堂讨论、案例分析、视频等方式，结合信息技术和慕课、微课、视频公开课等在线课程的运用。理论联系实际，注重启发性、针对性、应用性、实效性。

思考题：

大学生如何践行国家总体安全观？

参考书目：

《习近平关于总体国家安全观论述摘编》，中共中央党史和文献研究院编，中央文献出版社，2018.

教学总结：