石河子大学
全日制本科课程教案
（2017-2018学年 第一学期）
课程名称 专业英语
课程性质 选修课
适用专业 人文地理与城乡规划
开课单位 理学院
授课教师 杨睿璇
地理系 制
二0一七年八月
2017— 2018学年 第一学期
姓名 | 杨睿璇 | 职称 | 讲师 | 总学时 | 24 | ||
使用教材 | 张冠增 主编 城市规划专业英语教程 中国建筑工业出版社 | ||||||
课 程 教 学 目 的 | 《专业英语》是资源环境与城乡规划管理专业的一门专业选修课。它是在原有的大学英语基础上，通过和资源环境与城乡规划管理专业内容相衔接，扩大英语的应用范围，加深对本专业知识的进一步了解。通过本课程的学习，使学生了解和掌握专业英语的特点，专业英语的构词法，翻译技巧以及专业英语中常用的表达方法。通过这门课的学习，使学生能够读懂资源环境与城乡规划管理专业的专业文章，提高阅读和写作英文专业文献的能力。 | ||||||
学
时
分
配
| 章次 | 章 名 | 学时 | ||||
Unit 1 | Edinburgh’s trambition | 2 | |||||
Unit 2 | The planning process of Iranian New Towns | 2 | |||||
Unit 3 | Edge cities | 2 | |||||
Unit 4 | Committee for Melbourne | 2 | |||||
Unit 5 | Cultural policy and urban regeneration | 2 | |||||
Unit 6 | Kunming east and the development axis along the eastern shore of Lake Dian | 2 | |||||
Unit 7 | Biodiversity in Berlin and its potential for nature conservation | 2 | |||||
Unit 8 | An introduction to Toronto | 2 | |||||
Unit 9 | Washington D. C. | 2 | |||||
Unit 10 | England, the landscape garden | 2 | |||||
Unit 11 | Neviim Street, Jerusalem preservation project | 2 | |||||
Unit 12 | A landscape in our backyard | 2 | |||||
石 河 子 大 学 课 程 教 案
学年学期 | 2017-2018年第一学期 | 教师姓名 | 杨睿璇 |
课程名称 | 专业英语 | 授课班级 | 城规2014 |
授课时间 | 第2周，周一1-2节 | 授课地点 | 博C318 |
章节名称 | Unit 1 Edinburgh’s trambition | ||
课堂教学 | 1. 熟记本章的相关专业词汇 2. 掌握常用句型，流畅阅读短文 | ||
教学内容 及时间分配 | New words: Compatible. Congestion-charging. Cydlists. Designate. Explicit. Iconic. Initiative. In light of. In-migration. Integrate. Justification. Mutually. Sensitive. Tender. Trambition. Underpin. Umbrella. Zeitgeist. Sentence: It is acknowledged that…… This initiative has resulted in…… It is anticipated that …… …has been hailed as a step-change… | ||
重点、难点 以及对策 | [重点]：相关英语词汇的掌握 [难点]：专业英语词汇的记忆，掌握，长难句的翻译。 | ||
教学方法 和手段 | 以学生朗读、翻译、概括大意为主，老师总结、讲解相关专业知识辅助学生理解 | ||
作业、思考题 | 记忆单词，熟读课文，回答课后问题。 | ||
课后记 |
| ||
说明：按每次课（2学时）编写，每次授课前上传至网络教学平台。 | |||
石 河 子 大 学 课 程 教 案
学年学期 | 2017-2018年第一学期 | 教师姓名 | 杨睿璇 |
课程名称 | 专业英语 | 授课班级 | 城规2014 |
授课时间 | 第2周，周三3-4节 | 授课地点 | 博C318 |
章节名称 | Unit 2 The planning process of Iranian New Towns | ||
课堂教学 | 1. 熟记本章的相关专业词汇 2. 掌握常用句型，流畅阅读短文 | ||
教学内容 及时间分配 | New words: Accouterment. Aforementioned. Bylaw. Catchment area. Consultant. Endorse. Execution. Implementation. Initial phase. Issuance. Jurisdiction. Relevant. service-delivery. Subsequent. Survey. Tally. Sentence: After the completion of such surveys … With the exception of … … take place on the basis of the endorsement of the committee of act 13 of the law | ||
重点、难点 以及对策 | [重点]：相关英语词汇的掌握 [难点]：专业英语词汇的记忆，掌握，长难句的翻译。 | ||
教学方法 和手段 | 以学生朗读、翻译、概括大意为主，老师总结、讲解相关专业知识辅助学生理解 | ||
作业、思考题 | 记忆单词，熟读课文，回答课后问题。 | ||
课后记 |
| ||
说明：按每次课（2学时）编写，每次授课前上传至网络教学平台。 | |||
石 河 子 大 学 课 程 教 案
学年学期 | 2017-2018年第一学期 | 教师姓名 | 杨睿璇 |
课程名称 | 专业英语 | 授课班级 | 城规2014 |
授课时间 | 第3周，周一1-2节 | 授课地点 | 博C318 |
章节名称 | Unit 3 Edge cities | ||
课堂教学 | 1. 熟记本章的相关专业词汇 2. 掌握常用句型，流畅阅读短文 | ||
教学内容 及时间分配 | New words: Agora. Brochure. Buffalo. Centerpiece. Commitment. Concerted. Contextualism. Descendant. Mustang. Narrative. Nostalgia. Ornament. Rancher. Recession. Render.squash. surveillance. Thoroughfare. Viable. Wagon. Sentence: … there is a concerted effort to render these developments… Make references to | ||
重点、难点 以及对策 | [重点]：相关英语词汇的掌握 [难点]：专业英语词汇的记忆，掌握，长难句的翻译。 | ||
教学方法 和手段 | 以学生朗读、翻译、概括大意为主，老师总结、讲解相关专业知识辅助学生理解 | ||
作业、思考题 | 记忆单词，熟读课文，回答课后问题。 | ||
课后记 |
| ||
说明：按每次课（2学时）编写，每次授课前上传至网络教学平台。 | |||
石 河 子 大 学 课 程 教 案
学年学期 | 2017-2018年第一学期 | 教师姓名 | 杨睿璇 |
课程名称 | 专业英语 | 授课班级 | 城规2014 |
授课时间 | 第3周，周三3-4节 | 授课地点 | 博C318 |
章节名称 | Unit 4 Committee for Melbourne | ||
课堂教学 | 1. 熟记本章的相关专业词汇 2. 掌握常用句型，流畅阅读短文 | ||
教学内容 及时间分配 | New words: Canvass. Civic booster. Convention. Depict. Enclave. Glossy. Indicative. Infortech. Intercultural. Lobby group. On the rim of . optical . option.resemble. sketch. Stimulate. Substantial. Substantive. Synergy. Trigger. Took the running in…. With regard to … | ||
重点、难点 以及对策 | [重点]：相关英语词汇的掌握 [难点]：专业英语词汇的记忆，掌握，长难句的翻译。 | ||
教学方法 和手段 | 以学生朗读、翻译、概括大意为主，老师总结、讲解相关专业知识辅助学生理解 | ||
作业、思考题 | 记忆单词，熟读课文，回答课后问题。 | ||
课后记 |
| ||
说明：按每次课（2学时）编写，每次授课前上传至网络教学平台。 | |||
石 河 子 大 学 课 程 教 案
学年学期 | 2017-2018年第一学期 | 教师姓名 | 杨睿璇 |
课程名称 | 专业英语 | 授课班级 | 城规2014 |
授课时间 | 第4周，周一1-2节 | 授课地点 | 博C318 |
章节名称 | Unit 5 Cultural policy and urban regeneration | ||
课堂教学 | 1. 熟记本章的相关专业词汇 2. 掌握常用句型，流畅阅读短文 | ||
教学内容 及时间分配 | New words: At the expenses of . be marketed to . champion. Complementary. Coordinate with. Decentralize. Distinctive. Tackle. Genuinely. Incorporate. Identity. Ingigenous. Ingredient. In the attempt to . justification. Legitimate. Marginalize. Mobilization. Orchestra. Prestigious. Priority. Problematic. Progression. Rationale. Reconcile. Retain. Tension. Symphony. Targeted in Valid. At the expenses of …. Be marketed to … In the attempt to …. | ||
重点、难点 以及对策 | [重点]：相关英语词汇的掌握 [难点]：专业英语词汇的记忆，掌握，长难句的翻译。 | ||
教学方法 和手段 | 以学生朗读、翻译、概括大意为主，老师总结、讲解相关专业知识辅助学生理解 | ||
作业、思考题 | 记忆单词，熟读课文，回答课后问题。 | ||
课后记 |
| ||
说明：按每次课（2学时）编写，每次授课前上传至网络教学平台。 | |||
石 河 子 大 学 课 程 教 案
学年学期 | 2017-2018年第一学期 | 教师姓名 | 杨睿璇 |
课程名称 | 专业英语 | 授课班级 | 城规2014 |
授课时间 | 第4周，周三3-4节 | 授课地点 | 博C318 |
章节名称 | Unit 6 Kunming east and the development axis along the eastern shore of Lake Dian | ||
课堂教学 | 1. 熟记本章的相关专业词汇 2. 掌握常用句型，流畅阅读短文 | ||
教学内容 及时间分配 | New words: Corss-section. Cultivation. Diameter. Embankment. Enclose. Encompass. Envisage.extraction. facilitate. Intense. Lay down. Logistical. Orientation. Paramount. Previously. Re-naturalize. Strip. Sentence: Without … urban development flows into… Put up | ||
重点、难点 以及对策 | [重点]：相关英语词汇的掌握 [难点]：专业英语词汇的记忆，掌握，长难句的翻译。
| ||
教学方法 和手段 | 以学生朗读、翻译、概括大意为主，老师总结、讲解相关专业知识辅助学生理解 | ||
作业、思考题 | 记忆单词，熟读课文，回答课后问题。 | ||
课后记 |
| ||
说明：按每次课（2学时）编写，每次授课前上传至网络教学平台。 | |||
石 河 子 大 学 课 程 教 案
学年学期 | 2017-2018年第一学期 | 教师姓名 | 杨睿璇 |
课程名称 | 专业英语 | 授课班级 | 城规2014 |
授课时间 | 第5周，周一1-2节 | 授课地点 | 博C318 |
章节名称 | Unit 7 Biodiversity in Berlin and its potential for nature conservation | ||
课堂教学 | 1. 熟记本章的相关专业词汇 2. 掌握常用句型，流畅阅读短文 | ||
教学内容 及时间分配 | New words: Assess. Be comparable to . be associated with . biodiversity. Composition. Correlation.ecosystem. fauna. Flora. Frequencey. Habitat. Intensity. Mosaic. Positively. Organism. Ornamental. Reveal. Species. Transaction.vegetation. with a focus on. Sentence: On the one hand. | ||
重点、难点 以及对策 | [重点]：相关英语词汇的掌握 [难点]：专业英语词汇的记忆，掌握，长难句的翻译。
| ||
教学方法 和手段 | 以学生朗读、翻译、概括大意为主，老师总结、讲解相关专业知识辅助学生理解 | ||
作业、思考题 | 记忆单词，熟读课文，回答课后问题。 | ||
课后记 |
| ||
说明：按每次课（2学时）编写，每次授课前上传至网络教学平台。 | |||
石 河 子 大 学 课 程 教 案
学年学期 | 2017-2018年第一学期 | 教师姓名 | 杨睿璇 |
课程名称 | 专业英语 | 授课班级 | 城规2014 |
授课时间 | 第5周，周三3-4节 | 授课地点 | 博C318 |
章节名称 | Unit 8 An introduction to Toronto | ||
课堂教学 | 1. 熟记本章的相关专业词汇 2. 掌握常用句型，流畅阅读短文 | ||
教学内容 及时间分配 | New words: Abundance. Circus. Distinctive flavor. Encounter. Escalate. Ethnic. Hail from. Huron. Indulge in. longhouse. Lucrative. Muddy. Plaque. Portage. Rivalry. Route. Roughly. Sculpture. Seating capacity of . spectator. Stadium. Stopover. Terminus. Sentence: With all this；seating capacity of | ||
重点、难点 以及对策 | [重点]：相关英语词汇的掌握 [难点]：专业英语词汇的记忆，掌握，长难句的翻译。
| ||
教学方法 和手段 | 以学生朗读、翻译、概括大意为主，老师总结、讲解相关专业知识辅助学生理解 | ||
作业、思考题 | 记忆单词，熟读课文，回答课后问题。 | ||
课后记 |
| ||
说明：按每次课（2学时）编写，每次授课前上传至网络教学平台。 | |||
石 河 子 大 学 课 程 教 案
学年学期 | 2017-2018年第一学期 | 教师姓名 | 杨睿璇 |
课程名称 | 专业英语 | 授课班级 | 城规2014 |
授课时间 | 第6周，周一1-2节 | 授课地点 | 博C318 |
章节名称 | Unit 9 Washington D. C. | ||
课堂教学 | 1. 熟记本章的相关专业词汇 2. 掌握常用句型，流畅阅读短文 | ||
教学内容 及时间分配 | New words: Alphabetical. Asunder. Be entwined with. Bloodbath. Diagonally. Engage. Glen. Grid. Inextricably. Intersection. Parochial. Didicule. Shabby. Statuary. Shopisticated. Syllable. Trauma. Utility. Sentence: The great common …so a breif review of certain events in U. S. history will help orient visitors | ||
重点、难点 以及对策 | [重点]：相关英语词汇的掌握 [难点]：专业英语词汇的记忆，掌握，长难句的翻译。
| ||
教学方法 和手段 | 以学生朗读、翻译、概括大意为主，老师总结、讲解相关专业知识辅助学生理解 | ||
作业、思考题 | 记忆单词，熟读课文，回答课后问题。 | ||
课后记 |
| ||
说明：按每次课（2学时）编写，每次授课前上传至网络教学平台。 | |||
石 河 子 大 学 课 程 教 案
学年学期 | 2017-2018年第一学期 | 教师姓名 | 杨睿璇 |
课程名称 | 专业英语 | 授课班级 | 城规2014 |
授课时间 | 第6周，周三3-4节 | 授课地点 | 博C318 |
章节名称 | Unit 10 England, the landscape garden | ||
课堂教学 | 1. 熟记本章的相关专业词汇 2. 掌握常用句型，流畅阅读短文 | ||
教学内容 及时间分配 | New words: Aesthetic. Allegorical. Articulation. Clump. Concealment. Contour. Craggy. Despotic. Distasteful. Elimination. Embellish. Extol. Idyllic. Inherently. Lacquer work. Parterre. Pastoral. Picturesque. Preoccupation. Rugged. Serpentine. Terrace. Ultimately. Undulate. Villa. Windblown. | ||
重点、难点 以及对策 | [重点]：相关英语词汇的掌握 [难点]：专业英语词汇的记忆，掌握，长难句的翻译。
| ||
教学方法 和手段 | 以学生朗读、翻译、概括大意为主，老师总结、讲解相关专业知识辅助学生理解 | ||
作业、思考题 | 记忆单词，熟读课文，回答课后问题。 | ||
课后记 |
| ||
说明：按每次课（2学时）编写，每次授课前上传至网络教学平台。 | |||
石 河 子 大 学 课 程 教 案
学年学期 | 2017-2018年第一学期 | 教师姓名 | 杨睿璇 |
课程名称 | 专业英语 | 授课班级 | 城规2014 |
授课时间 | 第7周，周一1-2节 | 授课地点 | 博C318 |
章节名称 | Unit 11 Neviim street, jerusalem preservation project | ||
课堂教学 | 1. 熟记本章的相关专业词汇 2. 掌握常用句型，流畅阅读短文 | ||
教学内容 及时间分配 | New words: Activism. Coalition-building. Commitment. Dedication. Flier. Fundraiser. Gala.garb. omnipresence. Oncoming. Outrage. Portfolio. Prevail. Pristine. Public recognition. Tolerance. | ||
重点、难点 以及对策 | [重点]：相关英语词汇的掌握 [难点]：专业英语词汇的记忆，掌握，长难句的翻译。
| ||
教学方法 和手段 | 以学生朗读、翻译、概括大意为主，老师总结、讲解相关专业知识辅助学生理解 | ||
作业、思考题 | 记忆单词，熟读课文，回答课后问题。 | ||
课后记 |
| ||
说明：按每次课（2学时）编写，每次授课前上传至网络教学平台。 | |||
石 河 子 大 学 课 程 教 案
学年学期 | 2017-2018年第一学期 | 教师姓名 | 杨睿璇 |
课程名称 | 专业英语 | 授课班级 | 城规2014 |
授课时间 | 第7周，周三3-4节 | 授课地点 | 博C318 |
章节名称 | Unit 12 A landscape in our backyard | ||
课堂教学 | 1. 熟记本章的相关专业词汇 2. 掌握常用句型，流畅阅读短文 | ||
教学内容 及时间分配 | New words: Abstraction. Anonymous. Archipelago. Condensation. Downsize. Immediate. Lade with. Limitation. Miniature. Myriad. Plausible. Prob. Rake. Random. Replica. Seaview. Simplification. Sparasely. tigress.
| ||
重点、难点 以及对策 | [重点]：相关英语词汇的掌握 [难点]：专业英语词汇的记忆，掌握，长难句的翻译。
| ||
教学方法 和手段 | 以学生朗读、翻译、概括大意为主，老师总结、讲解相关专业知识辅助学生理解 | ||
作业、思考题 | 记忆单词，熟读课文，回答课后问题。 | ||
课后记 |
| ||
说明：按每次课（2学时）编写，每次授课前上传至网络教学平台。 | |||