学年学期

2017—2018第一学期

教师姓名

李丹妮

课程名称

舞蹈团排练（一）

授课班级

2016级1、2班

授课时间

周一9-10节、周四9-10节

授课地点

中区舞蹈教室

章节名称

舞蹈团训练（一）

课堂教学
目的

通过舞蹈团训练使排练学生通过这门课完成群舞剧目作品，在课程中不但对学生的舞蹈动作进行单一训练，还要分段落排练学习的舞蹈动作，最终呈现出剧目。本学期选择的是傣族舞剧目

教学内容

及时间分配

首先基础学习傣族舞的基本体态、三道弯、身体拧转，组合片段。根据学生掌握动作的情况，继续学习本学期准备的成品傣族群舞《水姑娘》。

重点、难点

以及对策

首先要对舞蹈的单一动作进行训练练习，单一动作熟练后，进行成品舞蹈中对舞蹈片段的学习，之后组合后完成成品舞蹈。所以在舞蹈过程中要对应学生的能力和完成动作的程度进行成品舞蹈的推进。所以在该门过程中课程的进度由学生的程度决定，之后完成该成品舞蹈剧目。在舞蹈细节、段落上进行进一步的处理，对学生的情绪情感上再加强要求。最终完成整个剧目。

教学方法

和手段

教学方法：讲解 示范

作业、思考题

温习课堂内容，课后进行体态练习

课后记

说明：按每次课（2学时）编写，每次授课前上传至网络教学平台。

学年学期

2017—2018第一学期

教师姓名

李丹妮

课程名称

舞蹈团排练（一）

授课班级

2016级1、2班

授课时间

周一9-10节、周四9-10节

授课地点

中区舞蹈教室

章节名称

舞蹈团训练（一）

课堂教学
目的

通过课程学习掌握傣族舞的体态，三道弯的摆位

教学内容

及时间分配

1、傣族舞基本形态训练

2、圆场碎步练习

重点、难点

以及对策

傣族舞身体的三道弯身体拧转很难掌握，在圆场步伐中，每次步伐落位在前脚足弓处，交替快速，在过程中要碎要快，上身不能晃

教学方法

和手段

讲解、示范

作业、思考题

课后进行圆场练习

课后记

学年学期

2017—2018第一学期

教师姓名

李丹妮

课程名称

舞蹈团排练（一）

授课班级

2016级1、2班

授课时间

周一9-10节、周四9-10节

授课地点

中区舞蹈教室

章节名称

舞蹈团训练（一）

课堂教学
目的

通过课程学习掌握傣族舞的体态，三道弯的摆位

教学内容

及时间分配

1、傣族舞基本形态、舞姿训练

2、圆场碎步练习

重点、难点

以及对策

舞姿的准确摆位及这个位置上的动率训练，圆场碎步强化训练，立腰拔背，身体重心稳定不能晃。

教学方法

和手段

讲解、示范

作业、思考题

课后进行圆场练习

课后记

学年学期

2017—2018第一学期

教师姓名

李丹妮

课程名称

舞蹈团排练（一）

授课班级

2016级1、2班

授课时间

周一9-10节、周四9-10节

授课地点

中区舞蹈教室

章节名称

舞蹈团训练（一）

课堂教学
目的

通过课程掌握傣族舞的体态，舞姿

教学内容

及时间分配

1、圆场碎步配合音乐练习

2、剧目第一部分舞蹈短句练习

重点、难点

以及对策

傣族舞对身体的灵活程度要求较高，由于是选修课程根据学生程度剧目当中的动作会变简一些，脚下碎步加强练习，舞蹈短句中傣族特征明确

教学方法

和手段

讲解、示范

作业、思考题

课后进行舞蹈短句练习

课后记

学年学期

2017—2018第一学期

教师姓名

李丹妮

课程名称

舞蹈团排练（一）

授课班级

2016级1、2班

授课时间

周一9-10节、周四9-10节

授课地点

中区舞蹈教室

章节名称

舞蹈团训练（一）

课堂教学
目的

通过课程掌握傣族舞姿第一段落短句练习

教学内容

及时间分配

1、碎步圆场练习

2、在舞姿中配合动率单一练习

3、第一段落短句训练

重点、难点

以及对策

傣族舞对身体的灵活程度要求较高，由于是选修课程根据学生程度剧目当中的动作会变简一些，脚下碎步加强练习，舞蹈短句中傣族特征明确

教学方法

和手段

讲解、示范

作业、思考题

课后进行舞蹈短句练习

课后记

2017—2018第一学期

教师姓名

李丹妮

学年学期

2017—2018第一学期

教师姓名

李丹妮

课程名称

舞蹈团排练（一）

授课班级

2016级1、2班

授课时间

周一9-10节、周四9-10节

授课地点

中区舞蹈教室

章节名称

舞蹈团训练（一）

课堂教学
目的

通过准确掌握傣族舞的舞姿练习进行舞蹈段落学习

教学内容

及时间分配

1、舞蹈短句配合音乐练习

2、学习舞蹈的第一段落

重点、难点

以及对策

完成舞蹈短句是基础，熟练掌握基础后，学习剧目中舞蹈的第一段落

教学方法

和手段

讲解、示范

作业、思考题

所学剧目的背景、历史文化、动作由来的思考，练习舞蹈段落中的舞蹈动作。掌握强化傣族舞蹈三道弯

课后记

学年学期

2017—2018第一学期

教师姓名

李丹妮

课程名称

舞蹈团排练（一）

授课班级

2016级1、2班

授课时间

周一9-10节、周四9-10节

授课地点

中区舞蹈教室

章节名称

舞蹈团训练（一）

课堂教学
目的

通过准确掌握傣族舞的基本语汇进行舞蹈段落学习

教学内容

及时间分配

1、舞蹈短句配合音乐练习

2、学习舞蹈的第二段落

重点、难点

以及对策

完成舞蹈短句是基础，熟练掌握基础后，学习剧目中舞蹈的第二段落

教学方法

和手段

讲解、示范

作业、思考题

第一段落在与音乐准确配合的同时，加强情感练习，由内心带动身体舞蹈。

课后记

学年学期

2017—2018第一学期

教师姓名

李丹妮

课程名称

舞蹈团排练（一）

授课班级

2016级1、2班

授课时间

周一9-10节、周四9-10节

授课地点

中区舞蹈教室

章节名称

舞蹈团训练（一）

课堂教学
目的

通过准确掌握傣族舞的基本语汇进行舞蹈段落学习

教学内容

及时间分配

1、舞蹈短句配合音乐练习

2、舞蹈的第二段落重复训练

重点、难点

以及对策

完成舞蹈短句是基础，舞蹈的第二段落需要加强练习，第二段属于剧目当中的主要段落，篇幅较长，需要准确傣族舞蹈中的身体协调，头眼配合。

教学方法

和手段

讲解、示范

作业、思考题

熟练第二段落中的舞蹈短句。

课后记

学年学期

2017—2018第一学期

教师姓名

李丹妮

课程名称

舞蹈团排练（一）

授课班级

2016级1、2班

授课时间

周一9-10节、周四9-10节

授课地点

中区舞蹈教室

章节名称

舞蹈团训练（一）

课堂教学
目的

通过准确掌握傣族舞的基本语汇进行舞蹈段落学习

教学内容

及时间分配

1、剧目中第一段配合音乐情感练习

2、剧目的第二段落重复训练

重点、难点

以及对策

完成舞蹈短句是基础，舞蹈的第二段落需要加强练习，第二段属于剧目当中的主要段落，篇幅较长，需要准确傣族舞蹈中的身体协调，头眼配合。

教学方法

和手段

讲解、示范

作业、思考题

熟练第二段落中的舞蹈短句。

课后记

学年学期

2017—2018第一学期

教师姓名

李丹妮

课程名称

舞蹈团排练（一）

授课班级

2016级1、2班

授课时间

周一9-10节、周四9-10节

授课地点

中区舞蹈教室

章节名称

舞蹈团训练（一）

课堂教学
目的

通过课程学习准确完成剧目的第一段，剧目第二段基础短句练习

教学内容

及时间分配

1、舞蹈短句配合音乐练习

2、舞蹈的第二段落重复训练

重点、难点

以及对策

完成舞蹈短句是基础，舞蹈的第二段落需要加强练习，第二段属于剧目当中的主要段落，篇幅较长，需要准确傣族舞蹈中的身体协调，头眼配合。

教学方法

和手段

讲解、示范

作业、思考题

加强第一段落的情感，由心带动。第二段舞蹈短句组合练习，将所学的舞蹈短句串联。

课后记

学年学期

2017—2018第一学期

教师姓名

李丹妮

课程名称

舞蹈团排练（一）

授课班级

2016级1、2班

授课时间

周一9-10节、周四9-10节

授课地点

中区舞蹈教室

章节名称

舞蹈团训练（一）

课堂教学
目的

通过课程学习准确完成剧目的第一段，剧目第二段短句组合练习

教学内容

及时间分配

1、剧目第二段舞蹈短句组合串联

2、配合音乐合准节拍

重点、难点

以及对策

第二段落舞蹈动作中，短句的串联处理，在链接处要用情感带动，加强表演及身体协调性，准确掌握节拍和动作的配合

教学方法

和手段

讲解、示范

作业、思考题

练习第二段所学内容，配合视频。

课后记

学年学期

2017—2018第一学期

教师姓名

李丹妮

课程名称

舞蹈团排练（一）

授课班级

2016级1、2班

授课时间

周一9-10节、周四9-10节

授课地点

中区舞蹈教室

章节名称

舞蹈团训练（一）

课堂教学
目的

通过学习准确掌握剧目中一、二段落的练习，学习第三段落

教学内容

及时间分配

1、配合音乐练习一二段落

2、第三段落动作练习

重点、难点

以及对策

在第三段落中进入了剧目尾声，队形的编排跑位是重点，在音乐中变换队形节奏较快，配合身体的动率较难掌握，加强练习

教学方法

和手段

讲解、示范、视频

作业、思考题

第三段落中队形练习

课后记

学年学期

2017—2018第一学期

教师姓名

李丹妮

课程名称

舞蹈团排练（一）

授课班级

2016级1、2班

授课时间

周一9-10节、周四9-10节

授课地点

中区舞蹈教室

章节名称

舞蹈团训练（一）

课堂教学
目的

通过学习准确掌握剧目中一、二段落的练习，学习第三段落

教学内容

及时间分配

1、配合音乐练习一二段落

2、第三段落动作练习

重点、难点

以及对策

在第三段落中进入了剧目尾声，队形的编排跑位是重点，在音乐中变换队形节奏较快，配合身体的动率较难掌握，加强练习

教学方法

和手段

讲解、示范、视频

作业、思考题

第三段落中队形重复训练

课后记

学年学期

2017—2018第一学期

教师姓名

李丹妮

课程名称

舞蹈团排练（一）

授课班级

2016级1、2班

授课时间

周一9-10节、周四9-10节

授课地点

中区舞蹈教室

章节名称

舞蹈团训练（一）

课堂教学
目的

通过学习准确掌握剧目中一、二段落的练习，学习第三段落

教学内容

及时间分配

1、练习第三段落

重点、难点

以及对策

在第三段落中进入了剧目尾声，队形的编排跑位是重点，在音乐中变换队形节奏较快，配合身体的动率较难掌握，加强练习，加强表现力。

教学方法

和手段

讲解、示范、视频

作业、思考题

第三段落整体练习

课后记

学年学期

2017—2018第一学期

教师姓名

李丹妮

课程名称

舞蹈团排练（一）

授课班级

2016级1、2班

授课时间

周一9-10节、周四9-10节

授课地点

中区舞蹈教室

章节名称

舞蹈团训练（一）

课堂教学
目的

通过之前课程的学习训练，开始将1/2/3舞蹈段落串联，完成整体剧目

教学内容

及时间分配

1、1/2/3段串联训练

重点、难点

以及对策

剧目我们通过分段式练习后组合，在每个段落的连接动作中药做好处理，整体剧目中重点要体现该民族舞蹈的特征，加强表现力使剧目更加丰满

教学方法

和手段

讲解、示范、视频

作业、思考题

剧目串联中，对自身不协调的地方重复训练

课后记

学年学期

2017—2018第一学期

教师姓名

李丹妮

课程名称

舞蹈团排练（一）

授课班级

2016级1、2班

授课时间

周一9-10节、周四9-10节

授课地点

中区舞蹈教室

章节名称

舞蹈团训练（一）

课堂教学
目的

通过之前课程的学习训练，开始将1/2/3舞蹈段落串联，完成整体剧目

教学内容

及时间分配

1、1/2/3段串联训练

重点、难点

以及对策

剧目我们通过分段式练习后组合，在每个段落的连接动作中药做好处理，整体剧目中重点要体现该民族舞蹈的特征，加强表现力使剧目更加丰满

教学方法

和手段

讲解、示范、视频

作业、思考题

剧目串联中，对自身不协调的地方重复训练

课后记

学年学期

2017—2018第一学期

教师姓名

李丹妮

课程名称

舞蹈团排练（一）

授课班级

2016级1、2班

授课时间

周一9-10节、周四9-10节

授课地点

中区舞蹈教室

章节名称

舞蹈团训练（一）

课堂教学
目的

通过之前课程的学习训练，开始将1/2/3舞蹈段落串联，完成整体剧目《水姑娘》

教学内容

及时间分配

1、完成剧目《水姑娘》

重点、难点

以及对策

在学习过程中我们已对该民族舞蹈剧目有所掌握，加强表情丰富内心使整个剧目生动完成剧目

教学方法

和手段

讲解、示范、视频

作业、思考题

完成剧目学习

课后记