学年学期

2016-2017学年第一学期

教师姓名

周元琪

课程名称

基础俄语（一）

授课班级

俄语20162班

授课时间

第八周周一1-2节

授课地点

C113

章节名称

Урок6

课堂教学

目的

1、повторять некоторые звуки и употребление вопросительных местоимений.

2、овладеть изученными новыми словами и изучать речевые образцы, диалог, текст и новые слова.

 3、делать послетекстовые упражнения.

教学内容

及时间分配

1.повторение некоторых звуов и употребление вопросительных местоимений, речевые образцы, диалог (45минут)

2. мягкие согласные[р, п, б, ф, в] и делать упражнение1-7.И изучать Интонацию4. ( 45минут)

3．Выучите читать новые слова этого урока.

ря – ря – ря

рю – рю – рю

рё – рё – рё

ре – ре – ре

ри – ри – ри

ря – рья

рю – рью

рё – рьё

ре – рье

ри – рьи

调型4

适用范围：带对比意义的疑问句

调型特征：先降后升

重点、难点

以及对策

1. 语音

掌握软辅音[р, п, б, ф, в]的发音

ря – ря – ря

рю – рю – рю

рё – рё – рё

ре – ре – ре

ри – ри – ри

ря – рья

рю – рью

рё – рьё

ре – рье

ри – рьи

2.语调

 会用调型4读句子：А тебя?

教学方法

和手段

Объяснять,читать и слушать

作业、思考题

Выучите все новые слова, словосочетания, диалог и можете составить изученные выражения.

课后记

学年学期

2016-2017学年第一学期

教师姓名

周元琪

课程名称

基础俄语（一）

授课班级

俄语20162班

授课时间

第八周周二3-4节

授课地点

C315

章节名称

Урок6

课堂教学

目的

1、повторять некоторые звуки и употребление вопросительных местоимений.

2、овладеть изученными новыми словами и изучать речевые образцы, диалог, текст и новые слова.

 3、делать послетексовые упражнения.

教学内容

及时间分配

1.повторение изученных звуков и проверять студентов. (45минут)

2.изучать новые слова и Развитие речи（речевые образцы и диалог）. ( 45минут)

Главное содержание

1. Он рабо́тает и́ли у́чится?

Он у́чится и́ли рабо́тает?

Он живёт в Москве́ и́ли в Баку́?

Ты у́чишься в шко́ле и́ли в институ́те?

Это слова́рь и́ли уче́бник?

Это ваш сын и́ли его́?

2. Как он у́чится?

Как он рабо́тает?

Как ты рабо́таешь?

Как ты у́чишься?

Как ты отдыха́ешь?

Как он говори́т по-ру́сски?

3. Где он у́чится?

Где он рабо́тает?

Где ваш друг Ива́н живёт?

Где он стои́т?

Где они́ отдыха́ют?

Где они́ игра́ют?

Где Анто́н чита́ет?

4. Что ты ...?

Что ты слу́шаешь?

Что ты чита́ешь?

Что ты у́чишь?

Что ты смо́тришь?

– Он рабо́тает и́ли у́чится?

– Он у́чится ... .

рабо́тать – отдыха́ть

рабо́тать – игра́ть

у́жинать – рабо́тать

игра́ть – слу́шать му́зыку

игра́ть – счита́ть я́блоки

重点、难点

以及对策

3. 言语训练

1）生词

重点兼难点：

用调型1朗读单词，并注意元音的弱化，浊辅音清化和清辅音的浊化方法：教师先带领学生读一遍单词，指出里面需要注意的语音问题（辅音清浊化，元音弱化），让学生标出音标，再用调型1正确朗读单词；

хотеть的变位和用法；

2）句型

重点兼难点：注意每个词的发音、调型3和调型2的读法及元音的弱化，尤其是он发音，不能加鼻音读成汉语拼音的ong, тся ― цъ（嘴巴不能张太大）

方法：学生自己读句型，教师监督语音语调和元音弱化的情况——严格要求，尽可能标准（不能差不多就可以了）。

3）对话

重点兼难点：用正确的调型演练对话（调型2、调型1、调型3）；

对话中以下几个词的发音需要注意：

1）Здравствуй!用法——关系比较近的朋友或者同学之间一般的问候。

2）Мой брат 中б-р中间不能加音。

3）в школе ― ф школе

4) Очень хорошо不太好读，чень要读好，带重音的о要读的饱满；хорошо中的一级和二级弱化，不能读成汉语的halashao

方法：先提醒学生注意对话中每个词的发音，语音语调问题（辅音的清化或者浊化，元音弱化），可以先注上音标，调型；教师领读，学生跟读，模仿；分组演练，教师监督学生，纠正语音、语调。

教学方法

和手段

Объяснять,читать и слушать

作业、思考题

Выучите все новые слова, словосочетания, диалог и можете составить изученные выражения.

课后记

学年学期

2016-2017学年第一学期

教师姓名

周元琪

课程名称

基础俄语（一）

授课班级

俄语20162班

授课时间

第八周周三3-4节

授课地点

C239

章节名称

Урок6

课堂教学

目的

1、повторять некоторые звуки и употребление вопросительных местоимений.

2、овладеть изученными новыми словами и изучать речевые образцы, диалог, текст и новые слова.

 3、делать послетексовые упражнения.

教学内容

及时间分配

1.повторение изученных звуков и проверять студентов. (45минут)

2.изучать текст и напишите диктант по новым словам. ( 45минут)

Главное содержание

Мой брат Анто́н живёт в Москве́,  у́чится в шко́ле. Он у́чится хорошо́. Анто́н хо́чет учи́ться в институ́те, поэ́тому он о́чень мно́го рабо́тает: мно́го чита́ет, мно́го пи́шет.

хоте́ть

рабо́тать,  отдыха́ть

игра́ть,  чита́ть

говори́ть по-ру́сски

смотре́ть телеви́зор

слу́шать му́зыку

де́лать упражне́ние

учи́ть слова́/диало́г/текст

я пишу́

ты пи́шешь

он/она́ пи́шет

мы пи́шем

вы пи́шете

они́ пи́шут

重点、难点

以及对策

4）课文

重点兼难点：用正确的调型演练对话（调型2、调型1、调型3）；зовут句型；

容易出错的音节：

1）Антон живёт в Москве. ― тон, вё, ве

2) 熟练掌握учиться的变位和重音的移动；ться, тся ―цъ

3）正确变хотеть的六个人称形式，掌握其后面使用动词不定式的用法。хочет ≠ haoqiete

4) поэтому中у不能吞掉，双唇前伸圆撮，注意о的弱化。有的学生会嘴懒，把у直接抹掉。

5）много副词，表示“……得很多”。

6）писать是第一变位法，六个人称都有с-ш的音变现象，熟练掌握这六个人称形式，有的学生记不住音变现象，而按照以-ать结尾的动词正常变位。

方法：一开始多次强调，让学生引起足够重视，这些音节直接影响整体语音面貌，影响学俄语的信心。

4.书写

从本课开始主要练习单词的连写。按照字帖认真抄写单词和句子，注意大小写、手写体和书写体之间的区别

教学方法

和手段

Объяснять,читать и слушать

作业、思考题

Выучите все новые слова, словосочетания, диалог и можете составить изученные выражения.

1、每个字母抄写一页。

2、每个单词抄写一页。

3、熟读所学辅音。

4、背诵句型、对话和课文。

课后记

学年学期

2016-2017学年第一学期

教师姓名

周元琪

课程名称

基础俄语（一）

授课班级

俄语201班

授课时间

第八周周四3-4节

授课地点

C418

章节名称

Урок6

课堂教学

目的

1、овладеть изученными новыми словами и изучать речевые образцы, диалог, текст и новые слова.

 2、делать послетексовые упражнения.

3、напишите диктант

教学内容

及时间分配

1.повторение изученных диалогов и текстов и новых знаний. (45минут)

2.изучать текст и напишите диктант по новым словам. ( 45минут)

重点、难点

以及对策

重点兼难点：带有动词的句子及动词变位的掌握和运用。

教学方法

和手段

Объяснять,читать и слушать

作业、思考题

Выучите все новые слова, словосочетания, диалог и можете составить изученные выражения.

1、每个字母抄写一页。

2、每个单词抄写一页。

3、熟读所学辅音。

4、背诵句型、对话和课文。

课后记

学年学期

2016-2017学年第一学期

教师姓名

周元琪

课程名称

基础俄语（一）

授课班级

俄语20162班

授课时间

第八周周五1-2节

授课地点

C418

章节名称

Урок6

课堂教学

目的

1、овладеть изученными новыми словами и изучать речевые образцы, диалог, текст и новые слова.

 2、делать послетексовые упражнения.

3、напишите тест

教学内容

及时间分配

1.пусть студенты напишет тест и обяснить их. (45минут)

2.изучать фонетику1,2 урока7. ( 45минут)

1. 语音

掌握软辅音[с, з, л, г, к, х]的发音

ся – сья

сю – сью

сё – сьё

се – сье

си – сьи

ля – лья

лю – лью

лё – льё

ле – лье

ли – льи

重点、难点

以及对策

重点兼难点：测验中名词特殊第六格及固定搭配，名词第六格变化的熟悉。

ся – сья

сю – сью

сё – сьё

се – сье

си – сьи

ля – лья

лю – лью

лё – льё

ле – лье

ли – льи

教学方法

和手段

Объяснять,читать и слушать

作业、思考题

Выучите все новые слова, словосочетания, диалог и можете составить изученные выражения.

课后记

学年学期

2016-2017学年第一学期

教师姓名

周元琪

课程名称

基础俄语（一）

授课班级

俄语20162班

授课时间

第八周周六3-4节

授课地点

C315

章节名称

Урок7

课堂教学

目的

1、овладеть изученными новыми словами и изучать речевые образцы, диалог, текст и новые слова.

 2、делать послетексовые упражнения.

教学内容

及时间分配

1.повторение изученных и проверять упражнения2,3,4. (45минут)

2.изучать Интонацию5. ( 45минут)

ИК-5

适用范围：赞赏事物的感叹句

调型特征：前升后降

Как хорошо́!

Кака́я хоро́шая пого́да!

Вот хорошо́!

Как вку́сно!

ИК-2,5对比

Како́й музе́й?

Како́й музе́й!

Кака́я пого́да?

Кака́я пого́да!

ИК-1, -2, -3, -4, -5

重点、难点

以及对策

2.语调 调型5  Как хорошо!

重点兼难点——教师不能心急，耐心！

□ 调型5的两个调心前升后降，尤其后一个降调很难把握，读不准确的话容易和调型3、调型2混淆。

方法：将调型5的句子拆成两部分分别练习，前一个调心是升调，可以让学生借助调型3升上去，声调基本保持不变，到后一个调心，借助调型2 кто это?中кто的读法降下来；然后将整个句子合在一起。 

□ 调型5有两个调心，调心之间保持高平调，不少学生放不开，很难做到。

方法：鼓励学生大胆读出，语速放慢，在调心元音上用力并拖长；给出一个句子，让学生分别用调型2、调型3、调型5朗读，区分三个调型的差别。

教学方法

和手段

Объяснять,читать и слушать

作业、思考题

Выучите все новые слова, словосочетания, диалог и можете составить изученные выражения.

课后记

学年学期

2016-2017学年第一学期

教师姓名

周元琪

课程名称

基础俄语（一）

授课班级

俄语20162班

授课时间

第九周周一1-2节

授课地点

C113

章节名称

Урок7

课堂教学

目的

1、овладеть изученными новыми словами и изучать речевые образцы, диалог, текст и новые слова.

 2、изучать новые слова и диалог

1.повторение изученных и проверять упражнения2,3,4. (45минут)

2.изучать Интонацию5. ( 45минут)

ИК-5

适用范围：赞赏事物的感叹句

调型特征：前升后降

Как хорошо́!

Кака́я хоро́шая пого́да!

Вот хорошо́!

Как вку́сно!

ИК-2,5对比

Како́й музе́й?

Како́й музе́й!

Кака́я пого́да?

Кака́я пого́да!

ИК-1, -2, -3, -4, -5

重点、难点

以及对策

2.语调 调型5  Как хорошо!

重点兼难点——教师不能心急，耐心！

□ 调型5的两个调心前升后降，尤其后一个降调很难把握，读不准确的话容易和调型3、调型2混淆。

方法：将调型5的句子拆成两部分分别练习，前一个调心是升调，可以让学生借助调型3升上去，声调基本保持不变，到后一个调心，借助调型2 кто это?中кто的读法降下来；然后将整个句子合在一起。 

□ 调型5有两个调心，调心之间保持高平调，不少学生放不开，很难做到。

方法：鼓励学生大胆读出，语速放慢，在调心元音上用力并拖长；给出一个句子，让学生分别用调型2、调型3、调型5朗读，区分三个调型的差别。

教学方法

和手段

Объяснять,читать и слушать

作业、思考题

Выучите все новые слова, словосочетания, диалог и можете составить изученные выражения.

课后记

学年学期

2016-2017学年第一学期

教师姓名

周元琪

课程名称

基础俄语（一）

授课班级

俄语20162班

授课时间

第九周周二3-4节

授课地点

C315

章节名称

Урок7

课堂教学

目的

1、овладеть изученными новыми словами и изучать речевые образцы, диалог, текст и новые слова.

 2、изучать новые слова и диалог

1.повторение изученных и проверять упражнения2,3,4,10. (45минут)

2.Выучите новые слова и диалоги. ( 45минут)

Главное содержание

Куда́ ты идёшь/ е́дешь?

Куда́ вы идёте/е́дете?

Куда́ Анто́н идёт/е́дет?

Куда́ Анна идёт/е́дет?

Куда́ Анто́н и Анна иду́т/е́дут?

Я иду́ в / на+名词四格.

Я иду́ в институ́т.

Мы идём на заво́д.

Он идёт в музе́й.

Она́ идёт на вы́ставку.

Они́ иду́т в библиоте́ку.

1. Это ты?

Ма́ша, э́то ты?

Анто́н, э́то ты? Здра́вствуй!

2. – А что там?

    – Там... .

краси́вые цветы́

конце́рт

но́вые маши́ны

но́вые самолёты

краси́вые фо́то

но́вые кни́ги

ста́рые телеви́зоры

ру́сские фи́льмы

3. – Куда́ ты идёшь?

    – Я иду́ в/на... .

институ́т

шко́ла

магази́н

Москва́

вы́ставка

стадио́н

Росси́я

по́чта

библиоте́ка

заво́д

уро́к

ле́кция

重点、难点

以及对策

3. 言语训练

1）生词

重点兼难点：

□ 用调型1、3朗读单词，并注意元音的弱化，浊辅音清化和清辅音的浊化。

方法：教师先带领学生读一遍单词，指出里面需要注意的语音问题（辅音清浊化，元音弱化），让学生标出音标，再用调型1、3正确朗读单词。

2）句型

重点兼难点：注意每个词的发音和调型2的读法，尤其是идёшь发音，шь―ш，不弱化，发音要很硬，舌体呈勺状，不能软。

方法：学生自己读句型，教师监督语音语调的情况——严格要求，尽可能标准化（不能差不多就可以了！）。

3）对话

对话1）重点兼难点：用正确的调型演练对话（调型2、调型1、调型3）；

对话中以下几个词的发音需要注意：

1）Это ты? 用法——见到某人或在电话里听到某人的声音表示惊奇时使用的问句，要用调型3来读。

2）Куда едешь? 一定是在车上看见某人或者看见某人在乘车/在车上时问的，是定向运动ехать的变位形式，提醒学生注意这个动词的6个人称变位形式：я ..., ты ..., 。此处是口语，省略了ты，但是可以通过едешь能够判断出是单数第二人称形式。

3）На выставку是表示方向的前置词на+第四格，跟表示活动的выставка连用，表示去展览会上；其中в要读成ф。

4) А что там?中实际上省略了动词есть,下面答句中也是如此，есть表示“有，存在”，现在时常省略。

5）“О”在此处是感叹词，用于抒发赞美之情。

方法：1.学生自己读并将其译成汉语，教师监督检查其语音语调、元音弱化和浊辅音清化的掌握情况；2.学生朗诵、背诵、演练对话。

对话2）重点兼难点：

教师领读，强调调型5和软辅音的读法，提醒学生注意以下几个地方：

1）Привет是用于关系比较亲密的人或者同龄人之间的问候语

2）Куда ты идёшь? 是问某人步行去哪里，是定向动词的变位形式，熟练掌握其六个人称的变位形式。

3）на лекцию跟на выставку一样，都表示参加某活动，只能与на连用。

4）注意сегодня [сиво]和концерт [э]的读法，кон ≠ kang.

5) Как это здорово!是感叹句，表示赞叹，需用调型5来读。其中здорово是副词，跟хорошо是同义词，但带有口语色彩。

方法：1.学生自己读，教师检查学生的语音语调、元音弱化和特殊读音的掌握情况；2. 学生朗读、背诵、演练对话读并将其译成汉语。

教学方法

和手段

Объяснять,читать и слушать

作业、思考题

Выучите все новые слова, диалог и можете составить изученные выражения.

课后记

学年学期

2016-2017学年第一学期

教师姓名

周元琪

课程名称

基础俄语（一）

授课班级

俄语20162班

授课时间

第九周周三3-4节

授课地点

C239

章节名称

Урок7

课堂教学

目的

1、овладеть изученными новыми словами и изучать речевые образцы, диалог, текст и новые слова.

 2、Повторение изученных выражений и пусть студенты сами составляют диалоги。

3、Изучать текст.

1.повторение изученных новых слов и выражений и проверять диалогти (45минут)

2.Выучите новые слова и диалоги. ( 45минут)

Главное содержание

Ли Минь и Ван Хуа́ студе́нты Институ́та ру́сского языка́. Они́ изуча́ют ру́сский язы́к. На уро́ке они́ чита́ют, пи́шут, отвеча́ют на вопро́сы преподава́теля. До́ма они́ де́лают упражне́ния.   Минь и Ван Хуа уже́ хорошо́ зна́ют ру́сский язы́к. Как хорошо́ они́ говоря́т по-ру́сски!Сейча́с они́ разгова́ривают об учёбе и о жи́зни в институ́те, мечта́ют учи́ться в Росси́и.

изуча́ть

изуча́ю

изуча́ешь

изуча́ет

изуча́ем

изуча́ете

изуча́ют

ру́сский язы́к

кита́йский язы́к

матема́тика

стихи́

хи́мия

разгова́ривать о ком-чём

разгова́риваю

разгова́риваешь

разгова́ривает

разгова́риваем

разгова́риваете

разгова́ривают

учёба

жизнь

Москва́

институ́т

Росси́я

преподава́тель

мечта́ть

мечта́ю

мечта́ешь

мечта́ет

мечта́ем

мечта́ете

мечта́ют

重点、难点

以及对策

4课文

重点兼难点：

1）教师领读，学生跟读，强调每个词的发音，注意调型1、调型3、调型5的读法及元音的弱化。

2）强调这篇课文主要要求学生掌握动补词组，熟练掌握动词的变位形式和接格关系，本课主要需要掌握第四格。提醒学生熟练掌握和运用以下一些词组：

▲студенты Института русского языка是名词修饰名词的词组，用来做修饰成分的名词需要用第二格形式。关于名词第二格的变化马上就会学到，请学生先记住这样的词组。

▲изучать русский язык是动补结构，изучать是及物动词，要求第四格直接补语（不带前置词的第四格）русский язык。

▲отвечать на вопросы преподавателя也是动补结构，但отвечать是不及物动词，后面要求на+第四格

▲делать упражнения, знать русский язык的结构同изучать русский язык

▲разговаривать об учёбе и о жизни в институте

▲мечтать учиться в России

3）听录音，模仿，用正确的语音语调熟读并背诵课文。

4.书写

练习单词的连写。按照字帖认真抄写单词和句子，注意大小写、手写体和书写体之间的区别。注意句首字母大写。

教学方法

和手段

Объяснять,читать и слушать

作业、思考题

Выучите все новые слова, диалог и можете составить изученные выражения.

课后记

学年学期

2016-2017学年第一学期

教师姓名

周元琪

课程名称

基础俄语（一）

授课班级

俄语20162班

授课时间

第九周周 四3-4节

授课地点

C418

章节名称

Урок7

课堂教学

目的

1、овладеть изученными новыми словами и изучать речевые образцы, диалог, текст и новые слова.

 2、Повторение изученных выражений и пусть студенты сами выучат текст

3、делать послетекстовые упражнения и напишите диктант по новым словам

1.повторение изученных новых слов и выражений и проверять текст (45минут)

2.делать упражнения и повторение

重点、难点

以及对策

重点兼难点：

重点听写课文、单词以及学生对语法及动词变位的掌握。

教学方法

和手段

Объяснять,читать и слушать

作业、思考题

Выучите все новые слова, диалог и можете составить изученные выражения.

课后记

学年学期

2016-2017学年第一学期

教师姓名

周元琪

课程名称

基础俄语（一）

授课班级

俄语20162班

授课时间

第九周周 五1-2节

授课地点

C328

章节名称

Урок7，урок8

课堂教学

目的

1、Повторение изученных знаний этого урока

2. изучать урок8(фонетика и упражнения1-18

1.повторение изученных новых слов и выражений и проверять текст (45минут)

2.делать упражнения и повторение

1. 语音

□ 俄语33个字母及俄语语音基本常识

□ 元音弱化规则

□ 浊辅音清化与清辅音浊化规则

□ 辅音连缀的读法

□ 前置词与后面词的读法

2.语调

□ 调型1

□ 调型2

□ 调型3

□ 调型4

□ 调型5

□区别调型1、2、3、4、5

3. 言语训练

□ 词汇训练（动词变位为重点）

□ 课文分析

4. 书写

抄写字帖（练习30），注意连写，尤其是э, о, б与其他字母的连写。

重点、难点

以及对策

重点兼难点：

1. 语音

□ 元音弱化规则

2.语调

□ 调型3

3. 言语训练

□ 词汇训练（动词变位为重点）

教学方法

和手段

Объяснять,читать и слушать

作业、思考题

Выучите все новые слова, диалог и можете составить изученные выражения.

课后记

学年学期

2016-2017学年第一学期

教师姓名

周元琪

课程名称

基础俄语（一）

授课班级

俄语20162班

授课时间

第九周周 六3-4

授课地点

C239

章节名称

Урок8

课堂教学

目的

1、Повторение изученных знаний этого урока и делать тест

2. Повторение всех изученных выражений

1.повторение изученных новых слов и выражений и проверять текст (45минут)

2.делайте тест

1. 语音

□ 俄语33个字母及俄语语音基本常识

□ 元音弱化规则

□ 浊辅音清化与清辅音浊化规则

□ 辅音连缀的读法

□ 前置词与后面词的读法

2.语调

□ 调型1

□ 调型2

□ 调型3

□ 调型4

□ 调型5

□区别调型1、2、3、4、5

3. 言语训练

□ 词汇训练（动词变位为重点）

□ 课文分析

4. 书写

抄写字帖（练习30），注意连写，尤其是э, о, б与其他字母的连写。

重点、难点

以及对策

Тест урок 8

教学方法

和手段

Объяснять,читать и слушать

作业、思考题

Выучите все новые слова, диалог и можете составить изученные выражения.

课后记