第一讲 中国国防
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教学目标 | 1.理解国防内涵和国防历史,树立正确的国防观。 2.了解国防体制、国防战略、国防政策和国防成就,激发学生爱国热情。 3.熟悉国防法规、武装力量、国防动员的主要内容,增强学生国防意识。 | ||||||||
重点难点 | 1.重点:了解国防体制、国防战略、国防政策和国防成就 2.难点:熟悉国防法规、武装力量、国防动员的主要内容。 | ||||||||
教学手段 | 课堂讲解、多媒体展示、提问、互相交流 | ||||||||
课前准备 | 教师收集本堂课的相关视频或资料,帮助学生更好的理解 | ||||||||
思维导图 |
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第一节 国家安全概述 | |||||||||
课堂导入 | 教师提问,学生对国防的理解是什么? | ||||||||
新课讲述 | 一、国防的内涵 国防是指国家为了防备和抵抗侵略,制止武装颠覆和分裂,保卫国家主权、统一、领土完整、安全和发展利益所进行的军事活动以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。 国防的根本职能:维护国家安全和发展利益 国防的根本目标:捍卫国家主权、安全和发展利益 知识扩展:“国防”的由来 国防是个历史概念,是阶级斗争的产物,伴随着阶级和国家的形成而产生。不同历史时期、不同社会制度、奉行不同攻策的国家,其国防其有不同的含义和特性。 “国防”一词在我国最早见于《后汉书·孔融传》。孔融针对当时国内可能发生动乱的征候,向汉献帝进谏说:“臣愿以为宜隐郊祀之事,以崇国防。”意思是国家要减少祭祀等大规模的集会活动,以维护安定,巩固致权。这里所言的“国防”,意指为维护团体、严明礼义而应采取的防禁措施。
(一)国防的主体 国防的主体是国防活动的实行者。就法律的角度而言,国防的主体是国防权利的享有者和国防义务的承担者,也是国防法律的遵守者和实施者。在中外诸多“国防”概念中,一般认为国防的主体是国家,这就意味着国防是国家的事业,是国家的固有职能。 (二)国防的目的 国防的目的是维护国家利益,主要包括以下三个方面的内容: |