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石河子大学

课 程 教 学 设 计

外国语学院   东方语言文化 系（部）    波斯语   教研室

石河子大学教务处制

《波斯文明》教学设计 1

一、课时数与学情分析

本课程从波斯历史发展脉络入手，通过探索波斯帝国的兴起、繁荣和衰落，我们将了解这个古老文明在世界历史上的重要地位。本课程的内容包括波斯古代历史、建筑、艺术、文学以及当代伊朗国情概况等。本课程将延续波斯文明在丝绸之路上轨迹，回顾与展望丝绸之路上文明交融的过去与未来。本课程的教学方法与手段，始终紧扣专业基础课的明确定位，以理论知识传授、思辨能力培养为核心目标，采取丰富多样的形式来达成教学目标。

1、制定科学、完善的教学大纲，把握教学节奏、凸现基础课特色。

2、善于利用现代教育技术手段，不断追求教学方式的改革创新。本课程除制作PPT、开设网络课堂之外，鼓励学生积极使用学校丰富的多媒体实验室。此外，也积极利用电子邮件等形式与学生保持积极互动，及时解答他们理论学习中的各类问题。

三、教学目标

1、对伊朗历史的分期重大历史事件、重要历史人物、伊朗历史在世界历史中的地位、中东关系等问题有一个简明清晰的了解。

2、对伊朗历史核心内容具备一定的波斯语表述能力。

四、教学内容

第一章 伊朗的土地和人民

五、重难点分析

【教学重点】

1. 伊朗地理环境及政治体制。

2.专有名词的波斯语的读写法的记忆。

六、学科前沿

七、教学过程与方法

八、作业及课外推荐资源

【作业】梳理本节内容脉络，整理成笔记。

【课外推荐资源】埃尔顿·丹尼尔.伊朗史[M]. 东方出版中心有限公司，2016.

【预习与探索】预习第二节内容。

九、教学效果评价设计

十、板书设计

《波斯文明》教学设计 2

一、课时数与学情分析

本课程从波斯历史发展脉络入手，通过探索波斯帝国的兴起、繁荣和衰落，我们将了解这个古老文明在世界历史上的重要地位。本课程的内容包括波斯古代历史、建筑、艺术、文学以及当代伊朗国情概况等。本课程将延续波斯文明在丝绸之路上轨迹，回顾与展望丝绸之路上文明交融的过去与未来。

二、教学理念

本课程的教学方法与手段，始终紧扣专业基础课的明确定位，以理论知识传授、思辨能力培养为核心目标，采取丰富多样的形式来达成教学目标。

1、制定科学、完善的教学大纲，把握教学节奏、凸现基础课特色。

2、善于利用现代教育技术手段，不断追求教学方式的改革创新。本课程除制作PPT、开设网络课堂之外，鼓励学生积极使用学校丰富的多媒体实验室。此外，也积极利用电子邮件等形式与学生保持积极互动，及时解答他们理论学习中的各类问题。

三、教学目标

2、对伊朗历史核心内容具备一定的波斯语表述能力。

四、教学内容

第二章古代伊朗

（1）史前时期的伊朗

（2）埃兰人

（3）雅利安人的迁徙

（4）阿维斯塔时代

五、重难点分析

【教学重点】

埃兰王国与雅利安人的迁徙。

【教学难点】

专有名词的波斯语的读写法的记忆。

六、学科前沿

七、教学过程与方法

八、作业及课外推荐资源

【作业】梳理本节内容脉络，整理成笔记；完成课后习题。

【课外推荐资源】埃尔顿·丹尼尔.伊朗史[M]. 东方出版中心有限公司，2016.

【预习与探索】预习第三节内容。

九、教学效果评价设计

十、板书设计

《波斯文明》教学设计 3

一、课时数与学情分析

本课程从波斯历史发展脉络入手，通过探索波斯帝国的兴起、繁荣和衰落，我们将了解这个古老文明在世界历史上的重要地位。本课程的内容包括波斯古代历史、建筑、艺术、文学以及当代伊朗国情概况等。本课程将延续波斯文明在丝绸之路上轨迹，回顾与展望丝绸之路上文明交融的过去与未来。

二、教学理念

本课程的教学方法与手段，始终紧扣专业基础课的明确定位，以理论知识传授、思辨能力培养为核心目标，采取丰富多样的形式来达成教学目标。

1、制定科学、完善的教学大纲，把握教学节奏、凸现基础课特色。

2、善于利用现代教育技术手段，不断追求教学方式的改革创新。本课程除制作PPT、开设网络课堂之外，鼓励学生积极使用学校丰富的多媒体实验室。此外，也积极利用电子邮件等形式与学生保持积极互动，及时解答他们理论学习中的各类问题。

三、教学目标

1、对伊朗历史的分期重大历史事件、重要历史人物、伊朗历史在世界历史中的地位、中东关系等问题有一个简明清晰的了解。

2、对伊朗历史核心内容具备一定的波斯语表述能力。

四、教学内容

第三章米底王国

五、重难点分析

【教学重点】

琐罗亚兹德教的发展历程。

【教学难点】

专有名词的波斯语的读写法的记忆。

六、学科前沿

七、教学过程与方法

八、作业及课外推荐资源

【作业】梳理本节内容脉络，整理成笔记；完成课后习题。

【课外推荐资源】埃尔顿·丹尼尔.伊朗史[M]. 东方出版中心有限公司，2016.

【预习与探索】预习第二章第三四节内容。

九、教学效果评价设计

十、板书设计

《波斯文明》教学设计 4

一、课时数与学情分析

本课程从波斯历史发展脉络入手，通过探索波斯帝国的兴起、繁荣和衰落，我们将了解这个古老文明在世界历史上的重要地位。本课程的内容包括波斯古代历史、建筑、艺术、文学以及当代伊朗国情概况等。本课程将延续波斯文明在丝绸之路上轨迹，回顾与展望丝绸之路上文明交融的过去与未来。

二、教学理念

本课程的教学方法与手段，始终紧扣专业基础课的明确定位，以理论知识传授、思辨能力培养为核心目标，采取丰富多样的形式来达成教学目标。

1、制定科学、完善的教学大纲，把握教学节奏、凸现基础课特色。

2、善于利用现代教育技术手段，不断追求教学方式的改革创新。本课程除制作PPT、开设网络课堂之外，鼓励学生积极使用学校丰富的多媒体实验室。此外，也积极利用电子邮件等形式与学生保持积极互动，及时解答他们理论学习中的各类问题。

三、教学目标

1、对伊朗历史的分期重大历史事件、重要历史人物、伊朗历史在世界历史中的地位、中东关系等问题有一个简明清晰的了解。

2、对伊朗历史核心内容具备一定的波斯语表述能力。

四、教学内容

第四章 阿契美尼德王朝

五、重难点分析

【教学重点】

阿契美尼德王朝时期居鲁士二世对外扩张。

【教学难点】

专有名词的波斯语的读写法的记忆。

六、学科前沿

七、教学过程与方法

八、作业及课外推荐资源

【作业】梳理本节内容脉络，整理成笔记；完成课后习题。

【课外推荐资源】埃尔顿·丹尼尔.伊朗史[M]. 东方出版中心有限公司，2016.

【预习与探索】预习第二节内容。

九、教学效果评价设计

十、板书设计

《波斯文明》教学设计 5

一、课时数与学情分析

本课程从波斯历史发展脉络入手，通过探索波斯帝国的兴起、繁荣和衰落，我们将了解这个古老文明在世界历史上的重要地位。本课程的内容包括波斯古代历史、建筑、艺术、文学以及当代伊朗国情概况等。本课程将延续波斯文明在丝绸之路上轨迹，回顾与展望丝绸之路上文明交融的过去与未来。

二、教学理念

本课程的教学方法与手段，始终紧扣专业基础课的明确定位，以理论知识传授、思辨能力培养为核心目标，采取丰富多样的形式来达成教学目标。

1、制定科学、完善的教学大纲，把握教学节奏、凸现基础课特色。

2、善于利用现代教育技术手段，不断追求教学方式的改革创新。本课程除制作PPT、开设网络课堂之外，鼓励学生积极使用学校丰富的多媒体实验室。此外，也积极利用电子邮件等形式与学生保持积极互动，及时解答他们理论学习中的各类问题。

三、教学目标

1、对伊朗历史的分期重大历史事件、重要历史人物、伊朗历史在世界历史中的地位、中东关系等问题有一个简明清晰的了解。

2、对伊朗历史核心内容具备一定的波斯语表述能力。

四、教学内容

第五章 安息王朝

五、重难点分析

【教学重点】

重点：安息王朝时期的文化和文明。

【教学难点】

难点：专有名词的波斯语的读写法的记忆。

六、学科前沿

七、教学过程与方法

八、作业及课外推荐资源

【作业】梳理本节内容脉络，整理成笔记；完成课后习题。

【课外推荐资源】埃尔顿·丹尼尔.伊朗史[M]. 东方出版中心有限公司，2016.

【预习与探索】预习第五章第三节内容。

九、教学效果评价设计

《波斯文明》教学设计 6

一、课时数与学情分析

本课程从波斯历史发展脉络入手，通过探索波斯帝国的兴起、繁荣和衰落，我们将了解这个古老文明在世界历史上的重要地位。本课程的内容包括波斯古代历史、建筑、艺术、文学以及当代伊朗国情概况等。本课程将延续波斯文明在丝绸之路上轨迹，回顾与展望丝绸之路上文明交融的过去与未来。

二、教学理念

本课程的教学方法与手段，始终紧扣专业基础课的明确定位，以理论知识传授、思辨能力培养为核心目标，采取丰富多样的形式来达成教学目标。

1、制定科学、完善的教学大纲，把握教学节奏、凸现基础课特色。

2、善于利用现代教育技术手段，不断追求教学方式的改革创新。本课程除制作PPT、开设网络课堂之外，鼓励学生积极使用学校丰富的多媒体实验室。此外，也积极利用电子邮件等形式与学生保持积极互动，及时解答他们理论学习中的各类问题。

三、教学目标

1、对伊朗历史的分期重大历史事件、重要历史人物、伊朗历史在世界历史中的地位、中东关系等问题有一个简明清晰的了解。

2、对伊朗历史核心内容具备一定的波斯语表述能力。

四、教学内容

第六章 萨珊王朝

五、重难点分析

【教学重点】

萨珊王朝时期的文化和文明。

【教学难点】

专有名词的波斯语的读写法的记忆。

六、学科前沿

七、教学过程与方法

八、作业及课外推荐资源

【作业】梳理本节内容脉络，整理成笔记，完成课后习题。

【课外推荐资源】埃尔顿·丹尼尔.伊朗史[M]. 东方出版中心有限公司，2016.

【预习与探索】预习下一节内容。

九、教学效果评价设计

十、板书设计

《波斯文明》教学设计 7

一、课时数与学情分析

本课程从波斯历史发展脉络入手，通过探索波斯帝国的兴起、繁荣和衰落，我们将了解这个古老文明在世界历史上的重要地位。本课程的内容包括波斯古代历史、建筑、艺术、文学以及当代伊朗国情概况等。本课程将延续波斯文明在丝绸之路上轨迹，回顾与展望丝绸之路上文明交融的过去与未来。

二、教学理念

本课程的教学方法与手段，始终紧扣专业基础课的明确定位，以理论知识传授、思辨能力培养为核心目标，采取丰富多样的形式来达成教学目标。

1、制定科学、完善的教学大纲，把握教学节奏、凸现基础课特色。

2、善于利用现代教育技术手段，不断追求教学方式的改革创新。本课程除制作PPT、开设网络课堂之外，鼓励学生积极使用学校丰富的多媒体实验室。此外，也积极利用电子邮件等形式与学生保持积极互动，及时解答他们理论学习中的各类问题。

三、教学目标

1、对伊朗历史的分期重大历史事件、重要历史人物、伊朗历史在世界历史中的地位、中东关系等问题有一个简明清晰的了解。

2、对伊朗历史核心内容具备一定的波斯语表述能力。

四、教学内容

第七章 阿拉伯帝国时期的伊朗

五、重难点分析

【教学重点】

阿拉伯帝国如期时期对伊朗的统治政策。

【教学难点】

专有名词的波斯语的读写法的记忆。

六、学科前沿

七、教学过程与方法

八、作业及课外推荐资源

【作业】梳理本节内容脉络，整理成笔记，完成课后习题。

【课外推荐资源】埃尔顿·丹尼尔.伊朗史[M]. 东方出版中心有限公司，2016.

【预习与探索】预习下一节内容。

九、教学效果评价设计

十、板书设计

《波斯文明》教学设计 8

一、课时数与学情分析

本课程从波斯历史发展脉络入手，通过探索波斯帝国的兴起、繁荣和衰落，我们将了解这个古老文明在世界历史上的重要地位。本课程的内容包括波斯古代历史、建筑、艺术、文学以及当代伊朗国情概况等。本课程将延续波斯文明在丝绸之路上轨迹，回顾与展望丝绸之路上文明交融的过去与未来。

二、教学理念

本课程的教学方法与手段，始终紧扣专业基础课的明确定位，以理论知识传授、思辨能力培养为核心目标，采取丰富多样的形式来达成教学目标。

1、制定科学、完善的教学大纲，把握教学节奏、凸现基础课特色。

2、善于利用现代教育技术手段，不断追求教学方式的改革创新。本课程除制作PPT、开设网络课堂之外，鼓励学生积极使用学校丰富的多媒体实验室。此外，也积极利用电子邮件等形式与学生保持积极互动，及时解答他们理论学习中的各类问题。

三、教学目标

1、对伊朗历史的分期重大历史事件、重要历史人物、伊朗历史在世界历史中的地位、中东关系等问题有一个简明清晰的了解。

2、对伊朗历史核心内容具备一定的波斯语表述能力。

四、教学内容

第八章 伽色尼王朝到花拉子模

五、重难点分析

【教学重点】

波斯地方王朝时期的文化和文明。

【教学难点】

专有名词的波斯语的读写法的记忆。

六、学科前沿

七、教学过程与方法

八、作业及课外推荐资源

【作业】梳理本节内容脉络，整理成笔记，完成课后习题。

【课外推荐资源】埃尔顿·丹尼尔.伊朗史[M]. 东方出版中心有限公司，2016.

九、教学效果评价设计

十、板书设计