英文名称：General Ecology 课程代码：0726170 一、课程说明 1.主要内容 本课程从个体生态、种群生态、群落生态、生态系统生态、景观生态和全球生态等水平介绍生态学的基础理论、基本原理、基本研究方法，生态学的发展历史及现代生态学的进展，生态学在工、农业生产、资源和环境保护等方面的应用。 2.教学目的和要求 本课程的教学目的与要求: 使学生掌握生态学的基本理论、基本知识、基本实验技能, 了解生态学的新发展和在生产、生活、环境保护等的应用。毕业后能胜任中学生物学中有关生态学和环境科学方面的教学和大专院校生态学的教学工作，能开展生态学方面初步的研究工作。 3.教学方法 生态学是一门综合性较强的学科。教学上，要求重点讲授好生态学的基本理论、基本知识、基本实验技能，使学生打下较牢固的专业基础。同时，生态学又是一门发展十分迅速，在可持续发展中具有重要指导意义和广阔应用的学科，教学中必须注意生态学的新发展和新动态，十分注意理论联系实际。因此，尽可能安排专家学术报告或讲座及外出参观，使学生能更好地了解学科的新发展和在实践中的应用。本门课程牵涉的知识面较广、概念、原理、理论较多，它在工农业生产、生活、环境保护、可持续发展中应用广，成功的例子很多。把理论的讲授和实践应用结合好，是本课程教学的关键。 4.考核方式 闭卷笔试。 5.使用教材及依据 本课程使用的教材为：生态学，高等教育出版社，2000。 使用本教材的依据：本书是李博主编，内容较新，难易适当，包括动物和植物生态的内容，适合师范大学使用。本教材由高等教育出版社出版，征订有保障。 主要参考书 孙儒泳. 生态学. 北京，高等教育出版社. 2000. Rickleps R. E. The Economy of Nature (5th Edition). W H Freeman and Company, New York. 2000. Aulay Mackenzie, Andy S. Ball and R. Virdee. Instant Notes in Ecology. Bios Scientific Publishers Limited, 1998. Manuel C. Molles. Ecology: Concepts and Applications. McGraw-Hill Companies, Inc.,1999. 孙儒泳,李庆芬,牛翠娟,娄安如. 基础生态学. 北京：高等教育出版社，2002. 孙儒泳. 动物生态学原理（第三版）。北京：北京大学出版社，2001。 Odum E P. 生态学基础。孙儒泳钱国桢林浩然等译。北京：人民教育出版社，1981。 6.主要教学方法与多媒体要求 主要教学方法：讲述与讨论，启发式，研讨式 多媒体要求：要求有多媒体设备和课件 7.课外自学要求 阅读生态学发展史，了解对生态学发展有重要贡献的学者和事件；查阅生态学研究方面相关的期刊，了解生态学最新的研究进展和热点问题。 二、教学基本要求和能力培养要求 1. 通过本课程的教学环节，达到以下基本要求 （1）掌握生态学的基本理论、基本技术、基本原理，掌握综合运用生态学理论、方法和技术解决实际问题的能力； （2）通过对生态学的学习，使得学生具备一定的科学研究素质（创新意识、提出研究的课题或对某些研究方向有浓厚的兴趣）。 2. 通过学习本课程应具备以下能力 能够提出问题、分析问题，并能灵活运用知识提出解决问题的方案和措施且加以实施。