《英文名著电影赏析》是一门面向全校本科生开设的一门公共选修课。 不朽的经典名著经历了历史的沉淀，凝聚了世代人类思想艺术的精华，可以陶冶思想情操，给人以思维空间。阅读名著的好处不言而喻，通过名著，学生可以了解到很多古今中外的风土人情、各类知识，拓宽知识面；名著通常都是经过时间岁月考验的，所以，在这些名著中有很多有深刻意义、经典、引起大多数人共鸣的某些东西，阅读名著，能让学生在潜移默化中受到感染；名著中宣扬的多是正面的、积极的人生态度，这对学生情商、情感等方面的培养不无裨益；阅读能让人在无形中受到感染，丰富人的内心，潜移默化地提升人的气质……然而，随着科学技术的广泛发展，快餐文化时代已经到来，伴随而来的是越来越严重的阅读危机，这些因素不可避免地影响到了新时期的大学生们；再加上我们国家的中学生不断面临的升学压力，中学时代的他们很少或者也没有大量的时间接触、阅读名著，而大学相对宽松的学习环境和多样化的选择也让学生对名著敬而远之。但电影的出现改变了这一状况，自电影诞生之日起，它就与文学结下了不解之缘。电影是一门综合艺术，它是叙事与造型的结合，声音与画面的结合，时间与空间的结合，这些特点让文学名著“活”了起来，变得更加生动形象。这大大激发了学生的兴趣，增加了学生的感性认识，对学生文学素养的提高，鉴赏能力等各方面的提高起到了重要作用。 经过几个学期的努力，《英文名著的电影赏析》这门课程在课程体系和教学内容能方面都日趋成熟，教师们也积累了一定的经验，并结合这门课程的特殊性以及我校教学的实际情况做出了一些创新和改革的尝试。主要有以下几个方面： 1.鼓励并要求学生去广泛阅读相关书籍，知识的广泛涉猎不仅能让学生了解更多名著的内涵和魅力，还能更深入的了解各国文化，进而也能改变学生对英语这门语言的认识，进一步提高大家学习英语的兴趣； 2、经典台词的记忆。经典台词是一部作品的灵魂，作品放映时有意识地提醒学生对经典台词的记忆，这有助于学生对英语这门语言的理解和对相应作品的理解。 3.师生互动。对一些经典片段进行分组讨论，加深大家的学习和对作品的理解； 4.结课方式的改变。不再单纯以最后考试的成绩为基础来考核，而是加大平时成绩的比重，注重学生平时的课堂讨论的参与。