1、课程性质：本课程是英语教育专业学科方向必修课 2、课程目的：《教学法》课程是职前英语教师必修的学科专业课程。其主要目的是使学生了解并熟练掌握中学英语教学中的各种教学方法及其操作，如：认知法、全身反应法、沉默法、交际教学法、任务型教学法等。其次，学生能够了解并掌握针对不同教学内容而采取的教学策略，如：词汇课教学策略、语法课教学策略、口语课教学策略等，及课堂教学过程中的各种策略，如：教材分析策略，学生分析策略，教案设计策略，导入策略，组织策略，提问策略，反馈策略、评价策略等。再次，通过学习，职前英语教师能够形成教学策略意识，并提高策略应用能力，并通过教学实践，初步形成教师职业意识。 《教学法》课程的特点是具有较强的实践性和操作性。实践是职前英语教师应用学科知识、发展学科语言教学能力的重要途径，是形成教师职业能力的重要环节。具体来看，《教学法》课程的特点包括： 1）学科交叉性。《教学法》课程是在英语语言学、二语习得、教育心理学、英语教学史、英语测试学、现代教育技术学、英语教育科研方法等多个学科相互融合的基础上发展而来的。 2）实证性。《教学法》课程的最终目标是培养英语教师终身发展的能力，因此，英语教师有必要在获得一定理论知识的基础上，运用方法论知识（实践性知识）开展教学实践，同时反思并修正自己的方法论知识以及构建方法论知识的理论基础，在这个过程中，社会科学的实证科研方法是英语教师必不可少的素养。 3）实践性。英语专业人才向英语教师的转变是一个长期的，受到外在环境、实践方法和评价机制影响的过程，《教学法》课程为职前教师理性知识、技术性知识的学习提供了条件，同时又为教师理性知识的内化提供了途径，从而为教师的职业化发展提供坚实的基础。