《农业工程概预算》是农业设施科学专业的一门专业应用性课程，主要研究建筑产品的实物形态在其建造过程中投入与产出之间的数量关系，研究在价值规律指导下建筑产品造价的构成因素，涉及较广泛的经济理论、经济政策、施工技术及管理的知识，是一门综合性的技术经济学科。 本课程以建设工程定额应用为导向、以施工图预算的编制为主线。在阐述建设工程定额的组成和编制方法的基础上，重点介绍定额的应用、工程造价的计算和工程量计算规则，最后以一般工程施工图预算大型作业编制为总结。随着工程量清单计价模式的逐步完善推广，工程造价管理制度不断完善，本课程的教学紧密结合新的计价规范，努力结合市场需求，坚持适用性强为原则，其教学内容涵盖了工程造价领域最新的知识更新。 1 、以能力为本位，强化实践性教学 实行理论联系实际教学方法，牢固地树立了以能力为本位的思想。 理论教学中，我们积极试行“项目导入教学法”，即引入实际案例进课堂；在实践教学中采用实际工程作为课程设计和毕业设计的素材，让学生在实际工程中学习和掌握知识。不断激发学生学习的积极性，增强学生系统解决问题的能力，同时加强了教学的针对性、实践性，提高了学生的专业素质，从整体上建立学生的专业素养。 2 、完善的课程考核方式 为了更好地激励学生主动学习“工程概预算”课程，在理论性学环节和实践性教学环节中我们采取了不同的考核方式。理论性教学环节中，我们采取理论考试与技能训练考核相结合、技能训练部分主要考核学生编制工程预决算的能力；闭卷部分主要考核学生对本课程基本理论的掌握情况。 实践性教学环节中，我们采取所编预算书内容、质量和答辩相结合的考核形式。在考察所编预算书内容多少和编制质量的基础上，辅以小组答辩和个人答辩的形式，考核学生对专业知识掌握的程度，通过这种全方位的考核，综合评定学生的成绩。灵活的考试方法，富有成效的改革，有力促进了本课程的教学相长。 3 、教学形式多样化与教学手段现代化 为了充分调动学生的学习积极性，在教学方式上，我们灵活运用课堂讲授、课堂讨论、教学参观、课下阅读和网上学习等多种方式；在教学手段上，我们采用现代化教学手段，结合PPT丰富课程内容，活跃课堂气氛，拓展学生思维的良好作用。