一、课程培养目标 本课程是高等学校工科类学生的普通教育必修课。 通过本课程的学习，使学生达到以下目标： （1） 素质目标：了解电工技术应用和我国电工学事业发展的概况，以培养学生的竞争意识、 创新意识 、合作意识、最终达到完善自我为目标。 （2） 学习目标：使学生通过本课程的学习，获得电工学必要的基本理论、基本知识和基本技能；重点掌握复杂交流电路、三相交流电路的基本分析和计算方法。为后继课程《电子电路基础》提供初步的电路理论知识。 （3） 教学目标：根据电类专业工作情境，教师灵活运用行动导向教学法。使每一个知识点的教学情境，尽量贴近操作实际工作情境，来提高学生的职业适应能力。 二、课程地位： 本门课程的前备课程为电磁学、大学物理、高等数学等。后继课程为所有电类专业的专业课程，所以这门课程是电类专业基础核心课程。要达到课程的学习目标，使学生掌握常用电工仪表、电机、电器的基本工作原理和使用方法，具有一定的实际操作能力，为学生将来能胜任电工方面的工作打下一定的基础。教学模式：理论/实训一体化教学。 三、课程的内容（课时安排） 课程内容是根据学校教学培养计划任务来确定的。为达到本课程学习目标，学生应按课程为目标来完成课程内容的学习。 课程总学时：56课时（每周4课时）。 四、课程资源 教学资源：教学资源的储备是为教学过程中实现教学方法及手段的重要保障，是课程资源中的硬件。一般由：实物教学资源、电子教学资源、网络教学资源组成。 实物资源：文本类：教材、习题集、实验指导书、参考教材 、教案 实物类：教具模型 、元件实物、电气线路板 电子教学资源：电子教案、多媒体课件、教学影片、实验仿真软件 网络教学资源：专业机房网络室、电工之家网、电工技术论坛 五、考核评价及反馈 考核从学习纪律、态度、学习素养、理论应知、实操应会这五个方面着手，并按一定的比例计分。评价应从学生与老师之间的自评和互评、学校综合教学评价这两个方面着手。