《数据库技术及应用》课程介绍 一、课程的性质与作用 　　　随着计算机技术与网络通信技术的发展，数据库技术已成为信息社会中对数据进行组织与管理的重要技术手段及软件技术，它的应用越来越广泛；《数据库技术及应用》是数据结构、操作系统、程序设计等许多软件知识的综合应用，其理论性和实用性都很强，是使用计算机进行各种信息管理的必备知识。因此，《数据库技术及应用》是我院计算机类和信息管理与信息系统专业课程，也是我院其他相关专业中涉及信息处理知识的基础课程。 通过本课程能达到培养学生项目合作、团队精神以及与外界交流的能力；培养学生逻辑思维能力和分析解决问题的能力；培养学生运用数据库管理系统解决实际问题的能力。 二、课程的设计理念与思路 　　《数据库技术及应用》课程是我院计算机应用技术、信息管理与信息系统等专业的必修专业课。本课程的教学分为三个部分：教师课堂讲授、学生上机实验。也就是说，首先在课堂上讲解SQL Server的基本概念和原理，然后通过大量的上机练习来锻炼学生的编程技能，最后用一个相对独立的数据库实训项目来培养学生的综合能力。 通过学习本课程，使学生掌握数据库管理系统的基本概念和基本理论，具备独立开发数据库管理系统的实际能力。本课程理论和实践相结合，为了充分强调实践性，提高学生动手实践的特点，采用任务驱动教学法、项目教学法、结合典型案例和前端的开发工具来讲解数据库管理系统开发的全过程。在实践方面，要求学生利用数据库的理论知识和实用工具开发一个数据库管理系统。具备独立开发数据库管理系统的实际能力。最终培养学生运用数据库技术解决问题的能力。为了达到此目的。实训环节中要求学生按小组完成每组的数据库项目设计。通过这一设计过程的实现，把课堂所学知识应用到实际项目的各个阶段，使学生积累设计和开发数据库管理系统的实际经验，同时培养学生的团队合作精神。 三：教学方法 采用任务驱动教学模式取代传统顺序教学模式，围绕一个实际的项目开发任务作为引导，进行示范性教学，让学生在实践中模仿提高，然后再回到具体的课程实践中，即走“示范－模仿－实践”的波浪式前进方式。将项目划分成若干子任务，打乱了原有知识点按章节讲解的顺序，通过任务的完成实现知识点的学习。 　　 1．在宏观课程教学中，采用企业开发实际项目的方式，以本课题组开发的实际课题_学校“学生选课系统”为实例项目，以它的实施贯穿整个教学过程。将选课系统分解为独立的任务单元，完成各任务单元学习的过程，就是学习大型数据库应用技术的过程，就是学习开发基于C/S、B/S结构的数据库应用系统的过程。 2．在微观课堂组织上，始终以学校“学生选课系统”项目为驱动。采用“问题牵引”、“多重循环”的教学方法。首先在每个任务单元里给出开发“学生选课系统”时要解决的问题，通过解决这些问题，学习大型数据库的应用技术，掌握实用、够用的理论知识。通过在每个任务单元中要解决问题的延伸、拓展，在前、后知识点之间建立起联系，实现知识点的多重循环，巩固和加深学生从应用角度对知识的理解和应用，帮助学生构建知识台阶。完成各任务单元的过程，就是以层层递进方式实现“学生选课系统”的过程。 四、课程的重点、难点及解决办法 课程的重点为Transact-SQL语句的熟练灵活使用以及数据库的日常维护，难点为使用Transact-SQL语句编程、带参数的存储过程、触发器等，特别是相应知识点在项目开发中是如何实际应用的。 该课程以课题组开发的学校“学生选课系统”实际项目为应用实例，贯穿教学全过程。在教学中我们以选课数据库jiaoxuedb和jxsk为实例数据库，通过开发“学生选课系统”的学习，掌握和理解大型数据库的实际应用技术。 五、课程特色 1.通过开发学校“学生选课系统”实际项目的学习，掌握大型数据库的应用技术。教学内容面向企业应用，与就业岗位零距离对接。 2.宏观教学上以学校“学生选课系统”为驱动，在微观上采用“问题牵引”，通过在各任务单元中要解决问题的延伸、拓展，在前、后知识点之间建立起联系，实现知识点的多重循环；完成各任务单元的过程，就是以层层递进方式实现“学生选课系统”的过程。