通过学习新疆反分裂斗争与新疆三史（新疆自古以来就是中国不可分割的一部分，新疆自古以来就是多民族共同聚居与开发的地区，新疆自古以来就是多种宗教并存地区）；学习马克思主义宗教理论与党的宗教政策。使学生正确认识国际和国内视野下的国家、民族、宗教现象及其理论；新疆的历史与现实；党和国家的民族、宗教政策等。学会用历史地、辩证地、发展地、透过现象看本质的方法分析社会问题。 一、课程的地位与作用 1.课程地位：本课程是专门为新疆高等学校编写的地方性思想政治理论课，是全校本科各专业普通教育必修课程。 2.课程作用：在马克思主义民族理论、宗教理论的指导下，通过系统学习与实践，牢固树立新疆自古以来就是祖国不可分割的一部分，新疆自古以来就是多民族聚居区，新疆自古以来就是多种宗教并存的地区；了解国家和国家认同现象与规律，了解民族问题产生、发展和消亡的规律；了解我国现阶段的民族政策、宗教政策的具体内容，反对民族分裂的重要性等问题。使大学生能够全面系统地了解新疆区情，增强“四个认同”意识，树立平等、团结、互助、和谐的思想观念，自觉地维护祖国统一和社会团结。 二、课程的教学目标与基本要求 1.教学目标 本课程综合运用马克思主义的基本立场、观点和方法，以新疆三史、党和国家的民族理论与政策、党和国家的宗教理论与政策、反对分裂，自觉维护国家统一和社会稳定为基本内容，通过理论联系实际向当代大学生展示新疆历史，新疆现实发展的机遇和挑战，党和国家的民族、宗教理论和政策。引导大学生掌握科学的认识方法，全面了解新疆区情，树立正确的“五观”、“四个认同”意识，自觉践行维护社会团结和国家统一。 2.基本要求 通过新疆“三史”的教学，正确认识中国统一多民族国家以及中华民族多元一体格局的形成和发展，根据“国家主权”原则和新疆地方史实，牢固树立新疆是祖国密不可分的一部分。通过现阶段党和国家民族理论与政策的学习，使学生深刻认识马克思主义国家观、民族观，正确理解现阶段我国的民族政策，社会转型中的民族地区发展趋向。通过对宗教理论与政策的学习，使学生深刻认识马克思主义宗教观，正确理解现阶段我国的政教政策，宗教事务创新改革的发展趋势。通过反对民族分裂，自觉维护国家统一的学习，引导学生从国际到国内、从历史到现实的多视角理解“分裂是祸，统一是福”的道理，自觉践行维护国家统一和社会稳定的责任与义务。 教师理论教学24课时，以专题讲座式进行讲授。教学手段采用多媒体技术；教学方法采用启发式、案例式、问题研讨式等多种方法相结合。