医学机能学主要包括生理学、病理生理学和药理学，是一类实验科学，其理论知识来自实验。因此，机能学实验是研究和发展机能学的基本方法和途径。 医学机能学是医药学院校的重要基础课程之一，在理论和实验技能上为后续课程打下必要的基础。为了适应现代素质教育的需要，将上述三学科中教学实验的精选内容、实验方法和技术重新组合编写成医用机能学实验教材，用于独立开设的医学机能学实验课。 机能学实验课的目的，在于通过实验培养学生科学的思维方法，开拓创新的精神以及观察问题、分析问题和解决问题的能力。在实验过程中使学生初步掌握机能学实验的基本操作技术，学会不同类型的机能学实验仪器的正确使用，了解和获得机能学知识的科学实验方法，以及验证和巩固机能学的部分基本理论。在实验工作中，培养学生对科学工作的严肃的态度，严格的要求，严密的方法，实事求是的作风和团结协作精神。 为了实现机能学实验课的目的，要求学生做到： 一、实 验 前 1．仔细阅读实验教材，了解本次实验的目的和要求，充分理解实验原理，熟悉实验步骤、操作程序、实验项目和注意事项。 2．结合实验内容复习有关理论，做到充分理解。 3．预测该实验各个步骤可能得到的结果，对预期的实验结果能作出合理的解释。 4．注意和估计实验中可能发生的误差，并制订防止误差的措施。 二、实 验 时 1．实验器材的放置力求整齐、稳妥、有条不紊。 2．保持实验室安静，不得进行与实验无关的活动。 3．注意保护实验动物和标本，使其始终处于良好的机能状态。按照操作规程正确使用仪器和手术器械。爱护公物，注意节省实验器材和药品。注意安全，严防触电、火灾、被动物咬伤及中毒事故的发生。 4．按照实验步骤，严肃认真地循序操作，不能随意更动。 5．仔细、耐心地观察实验中出现的现象，随时客观地记录实验结果，及时加上必要的文字注释，不可单凭记忆，以免发生错误或遗漏。在实验过程中，实验条件应始终保持一致，如有变动，应加文字说明。 6．联系有关理论知识对实验结果进行思考：出现了什么结果?为什么出现这种结果?这种结果有什么理论或实际意义?若出现非预期结果，应分析其原因。 三、实 验 后 1．整理实验仪器和用具，关闭仪器、设备的电源开关。洗净擦干手术器械并安放整齐。清点实验用具，如有损坏或短少应立即向指导教师报告。临时借用的器械或物品如数归还。按规定妥善处理实验后的动物和标本。 2．整理实验记录，对实验结果进行分析讨论，作出实验结论。 3．认真撰写实验报告，按时交指导教师评阅。