无机化学课程是应用化学专业、化学工程与工艺专业、药学专业本科生的一门必修专业基础课。该课程在大学一年级开设，它既承担着中学化学与大学化学的衔接作用，又是学习分析化学、有机化学和物理化学等其它化学专业课程的基础。通过理论课讲授，应使学生掌握酸碱平衡、沉淀平衡、氧化还原平衡和配合平衡等基础理论；掌握原子结构、分子结构、晶体结构和配合物结构等基础知识，为今后学习后续课程的新理论、新实验技术打下必要的无机化学基础。 根据无机化学课程内容的主要特点，并考虑到大一学生的特殊性，我们在教学中始终紧扣备、讲、辅、改、考、实各个环节，注重培养学生的学习方法。逐步从传统的“粉笔+黑板”过渡到采用ppt幻灯片教学。本课程在大学是最早使用多媒体教学的，利用多媒体信息量大的特点，为学生传授更多的专业知识，在建设过程中逐步形成了自己的特色，课程组杜志坚老师主持制作的药学《无机化学》课件在大学多媒体大赛中获得一等奖，参加国家教育部举行的多媒体大赛获优秀奖。课程租教师自制了化学专业《无机化学》课件，应用化学和化学于化工专业《无机化学》课件，为了更好地利用学校的网络资源，课程组教师制作《大学化学》和《基础化学》无机化学实验》《基础化学实验基本操作》网络课件，已在教育在线上网使用，方便学生在网上学习。在教学中，教师从如下两个方面引导学生理论联系实际： 1)、将无机化学的有关理论和原理尽可能应用于具体的元素和化合物的学习中, 自觉运用理论和原理预言和解释物质的结构和性质,同时又尽可能将物质的结构和性质反过来验证并加深理解理论和原理。2)、将无机化学理论课的内容尽可能与无机化学实验的具体操作和现象联系起来,理论指导实验, 实验验证理论。 近年来，为了适应新的人才培养目标的需要，本课程在教材选用、内容取舍、教学方法等方面都进行了一系列的改革。选用了新板教材，编写了新的教学大纲。开展了包括教学方法、手段、考试方法等改革在内的系列教学改革研究，取得了一批阶段性成果。 修订人才培养方案，增大无机化学实验的教学时数，是理科专业理论与实验学时比例达到1：1，药学和工科根据课程特点，精选不同的实验内容，减少重复，减少验证性实验的数目，强调夯实基础（基本知识、基本方法、基本原理、基本技能、基础仪器使用等），注重应用综合（合成、测量、分析与表征、化工基础等及基础理论、基本方法综合应用），培养创新能力（适应社会对专业需要，开设设计和研究实验），在实验课时不足的情况下，利用网络资源，逐步开展网络教学，相关的《网络课件》已在大学网络教学平台中在线发布。