通过电机学实验各环节的学习及任务的完成，引入思政育人教育，确立价值塑造、能力培养三位一体的课程目标，实现六个思政培养目标，提升学生的“四个自信”，从而使学生具备以下能力： 1、能够根据电机电路结构和电气特性，合理分析设备、元器件间的接线方式，完成实验电路接线、分析与解释数据等基本的研究能力。 2、能够针对复杂电路问题，完成单元电路的设计，合理选择电气元件；并能够在实验过程中进行实验操作和记录，对实验记录的结果和理论进行分析比对，对于实验中产生的误差进行分析讨论。树立科学严谨的实践操作规范意识，具有自主思考的能力。