《钢琴基础》课程介绍 《钢琴基础》是音乐学专业的重要专业基础课程和主干课程之一。它的重要任务是培养音乐学生的音乐感觉、钢琴演奏的正确方法和基本技能，提高学习者的音乐艺术修养。通过本课程的学习，必须使学生具有作为中小学校音乐教师所应具备的钢琴方面的能力。本课程要求学生建立正确的钢琴演奏艺术概念，树立科学的音乐表演艺术观念，养成钢琴学习与音乐表演的良好习惯，掌握钢琴演奏的基本技能和技巧，通过基本技术练习、练习曲、复调曲、奏鸣曲和中外乐曲的演奏艺术学习，要求演奏技术水准达到相当于车尔尼“849”以上的真实流畅程度，熟悉不同体裁类型的钢琴作品的学习方法，能够演奏24个大小调音阶与琶音和弦，能配弹歌曲即兴伴奏，并能掌握初级程度的钢琴教学法、了解、熟悉教材内容。 能够演奏相应程度的中外乐曲和伴奏曲。 该课程的学习内容主要包括：音乐艺术观念、钢琴演奏艺术概念、演奏艺术与技术的规格标准、弹奏手型、手指支撑、视谱演奏、非连奏、连奏、断奏、指法指序、和弦弹法、和弦伴奏音型弹法、音阶弹法、琶音弹法、连线弹法、装饰音弹法、八度弹法、复调弹法、踏板运用、练习方法、准确演奏、完整演奏、音乐感觉、音乐要素、音乐聆听、流畅性演奏、歌唱性演奏、音乐表演化演奏的学习方法、课程学习方法论知识等 该课程的主要学习书谱有： 1.《钢琴基础教程》（1—3册），李晓平等编著，上海音乐出版社. 2.《钢琴基础基本练习》《钢琴练习曲》《钢琴复调练习》《钢琴奏鸣曲》《钢琴中外乐曲》，石河子大学文学艺术学院器乐教研室编。 该课程的教学形式是：该课程在大学一年级和二年级为必修课，其中，第一学年采取数码钢琴集体课的教学形式与教学手段，主要教学目标是解决钢琴基本演奏技术和演奏艺术中的共性问题。第二学年采取钢琴小组课与小课教学形式与教学途径，主要解决钢琴基本演奏技术和演奏艺术中的个性问题，发展学生的艺术个性，培养学生的艺术创新精神等。 该课程教学质量与水平的评估指标是从“准确、流畅、完整、生动、程度”五个方面进行民主化专业评价，其中，准确包括演奏技术的科学合理和乐曲演奏的规范正确；流畅包括演奏的技术熟练与织体自如；完整包括演奏清晰严谨和无间断；生动包括演奏的优美感人和音乐风格贴切；程度包括演奏技术的本身程度和音乐作品的自然程度。评估形式与手段运用演奏交流、期中考查、期末考试、音乐会实践和学习交流等。