机械设计课程设计动员讲稿 一、 课程设计的目的意义 1、机械设计课程设计是一门独立的实践性课程，授课及学习方式：教师指导下学生独立、自主完成的过程， 时间3三周（占用90学时）。 2、机械设计课程设计是培养学生机械设计能力的技术基础课程，是机械设计课程的重要的实践环节。 3、通过课程设计，综合运用机械设计课程和其他先修课程的理论和实践知识，掌握机械设计的一般规律，树立正确的设计思想，培养和解决实际问题的能力。  要具备一种专业技术性能力（或工作技能，区别于其他专业的印记），形成初步的工程观念。 机械产品的形成过程： 市场需求 提取功能 方案 （工作原理 工艺路线 技术系统） 技术设计 设计计算 图纸设计 试验研究等 制造销售 我们即将从事的学习过程是要形成技术设计进程中初步的机械设计能力。 按照机械专业培养方案，我们先后学习了工程图学、理论力学、材料力学、互换性与测量技术、工程材料及机械制造基础、机械原理、机械设计课程，机械设计课程设计过程中要将这些课程的相关内容加以综合运用。 4、我们具体要设计的减速器，是一个机器中的典型传动部件。但具备普遍的意义，这一设计过程包含了一般机械过程中的基本的必要的设计内容。在这一过程中，我们要学会从及其功能的要求出发，合理选择传动机构的类型，制定设计方案，正确计算零件的工作能力，确定它的尺寸、形状、结构及材料，并考虑制造工艺、使用、维护、经济和安全问题，培养机械设计能力。 5、发展创新总是建立在继承基础上的。机械工业是现代工业的基础，有两百年的历史，有着丰富的积累，相对完善和规范。通过课程设计，要学习运用标准、规范、手册、图册和查阅有关技术资料。培养机械设计的基本技能。 二、 机械设计课程设计的内容 特别要求：根据指导书第二篇的内容，制定工作计划；设计说书中加入减速器这一机械产品的现状综述内容（内容不得超过两张A4纸）。